師資班

進(jìn)入本階段學(xué)習(xí)的學(xué)員無(wú)論從演奏技藝上還是演奏經(jīng)驗(yàn)上都相對(duì)穩(wěn)定和扎實(shí)，因此進(jìn)入高難度技巧的曲目學(xué)習(xí)。本課程的曲目要求演奏者具備絕對(duì)快速的演奏技巧，收放自如的音樂(lè)表現(xiàn)力，這兩者缺一不可。前者也就是在快速基本功上除了準(zhǔn)確而松弛的演奏方法外，沒(méi)有任何捷徑可走，只有付出持之以恒的刻苦練習(xí)，才能練就一身真正的快速技巧和功底，只有具備了扎實(shí)的專業(yè)功底才能完好的為高難度樂(lè)曲服務(wù)。否則你有再大的興趣，再高的熱情，卻只能感到力不從心。后者在音樂(lè)表現(xiàn)力上，先天對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟和敏感是建立在扎實(shí)的演奏技巧與豐富的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，會(huì)對(duì)音樂(lè)有自然的流露與表現(xiàn)，而僅限于此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要演奏者文化知識(shí)的豐富程度，以及試唱練耳、作品欣賞等音樂(lè)知識(shí)架構(gòu)的完整。甚至一個(gè)人的人生閱歷也在無(wú)形中影響著你的音樂(lè)風(fēng)格和音樂(lè)表現(xiàn)力。這就需要演奏者除了古箏專業(yè)知識(shí)的掌握以外，還要豐富自己方方面面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以求完善自己，成為一名古箏演奏家的條件與素質(zhì)。這決非易事卻也在事在人為。我想先天的音樂(lè)領(lǐng)悟力加后天的深厚專業(yè)功底與人文內(nèi)涵是造就一名真正的藝術(shù)家的必要要素。

在這之前的階段傳統(tǒng)的曲目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于風(fēng)格性的地方音韻特點(diǎn)上，偏重于左手按滑音技法的要求。而現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于現(xiàn)代創(chuàng)作樂(lè)曲中快速技巧的訓(xùn)練及整體樂(lè)曲的音樂(lè)表現(xiàn)力上。為避免兩個(gè)階段各自長(zhǎng)期學(xué)習(xí)重心的側(cè)重，可將前階段與現(xiàn)階段的樂(lè)曲穿插進(jìn)行，既全面掌握了兩個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，又使學(xué)生在對(duì)不同的風(fēng)格樂(lè)曲的交替掌握中保持學(xué)習(xí)的興趣與新鮮感，這非常有利于提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

本階段分別從基本功訓(xùn)練、演奏技巧和教學(xué)教法，三個(gè)方面對(duì)一至十級(jí)的樂(lè)曲進(jìn)行全方位培訓(xùn)。通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可在短期內(nèi)迅速提高教學(xué)能力與演奏能力，熟練掌握*業(yè)余考級(jí)一至十級(jí)的常用曲目。

單人課:一對(duì)一教學(xué)，隨到隨學(xué)，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高，自由度較大。

備注:報(bào)名一次性繳費(fèi)12課時(shí)（一期）以上。