番禺區(qū)《當(dāng)眾講話》大綱

《當(dāng)眾講話》課程是卡耐基學(xué)校的經(jīng)典課程之一，也是報(bào)名學(xué)員最多的一門課，參加這門課的學(xué)員來自于社會的各行各業(yè)，他們通過當(dāng)眾講話訓(xùn)練不僅提高了當(dāng)眾講話的能力與水平，同學(xué)之間還由于聆聽發(fā)言而相互了解。能交到不同行業(yè)、不同性別的朋友，這是這門課程帶給學(xué)員的另外收獲。

安軍是北京軍區(qū)的一名軍人。他說:“我是一名軍人，可以面對很多別人不敢做的事，但就是不能面對眾人講話，我們單位每周五要開一次周會，對上周工作做總結(jié)，對下周的工作做出安排。就是這種會議，發(fā)言的時候，我還緊張得心跳、手抖，不知道說什么好?！焙芏嗳擞捎谌狈Ξ?dāng)眾講話能力，在需要當(dāng)眾表達(dá)的時候不能夠充分地表達(dá)出自己，錯過了很多展示自己的機(jī)會，留下了無數(shù)的遺憾。

一、學(xué)員受益

卡耐基學(xué)?！懂?dāng)眾講話》課程，在充分吸收卡耐基先生教育理念和教練式訓(xùn)練方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合*文化，開發(fā)了這套最適合*人自己的課程。經(jīng)過歷屆學(xué)員反饋，本課程*的收益，在二十次訓(xùn)練中突破了自我、自信心得到了*程度上的提升:

＊更有自信，心理素質(zhì)好，能輕松大方面對各種場合，消除了各種緊張；

＊更主動積極，不再內(nèi)向、拘謹(jǐn)，不善言辭；打破了冷場，化解了尷尬；

＊更正向，凡事積極著想，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)溝通意識與能力、影響力和領(lǐng)導(dǎo)力；

＊變得更開心快樂，樂觀向上，心情更好，工作效率更高，更加熱愛生活。

2009年當(dāng)眾講話培訓(xùn)采用黃久凌校長新作《當(dāng)眾講話－讓掌聲響起》作為教材，在原有基礎(chǔ)上可以更好地幫助學(xué)員學(xué)習(xí)當(dāng)眾講話理論，了解心理調(diào)適技巧，掌握準(zhǔn)備的方法，更有效地訓(xùn)練，更有目的地進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)員在講話方面贏得更多的掌聲。

二、課程描述

北京卡耐基學(xué)校自主設(shè)計(jì)的《當(dāng)眾講話》訓(xùn)練課程采用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的方式，通過二十個不同主題的當(dāng)眾講話訓(xùn)練，幫助學(xué)員消除當(dāng)眾講話的緊張怯場心理，增強(qiáng)有效溝通力，提高演講能力，展示自己的思想，給聽眾留下良好深刻的印象；同時還可以培養(yǎng)我們積極開放的性格、正向的思維能力，增強(qiáng)自己的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。

這門課是卡耐基學(xué)校的經(jīng)典課程之一，也是目前國內(nèi)中文演講培訓(xùn)最專業(yè)的課程之一，透過當(dāng)眾講話，我們幫助學(xué)員看到一個真實(shí)的自我，一次次的發(fā)言，是學(xué)員對自我認(rèn)識的一次次突破，當(dāng)眾講話能力的提升，也是人整體素質(zhì)提升的過程。全面提高心理、思維、表達(dá)素質(zhì)，幫助學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識自我，找回自信，充分挖掘潛力，這是本課程*的價值所在。參加這門課的學(xué)員來自于社會的各行各業(yè)，都是積極向上、主動好學(xué)的社會精英。他們通過講話訓(xùn)練，提高了當(dāng)眾講話的能力與水平，做到在眾人面前清晰、流利地表達(dá)自己的想法，不僅如此，最重要的是他們提升了自信心和個人能力，能夠進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，獲得快樂和成就的同時，還收獲了許多神奇的效果。

你能對多少人當(dāng)眾講話，你的事業(yè)就有多大！——溫斯頓·邱吉爾

三、教學(xué)內(nèi)容

*講:認(rèn)識自我 第六講:感染他人
第二講:表達(dá)基礎(chǔ) 第七講:號召說服
第三講:場景再現(xiàn) 第八講:特色介紹
第四講:突破自我 第九講:順序條理
第五講:拓展自我 第十講:即興發(fā)揮
增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信，克服緊張怯場心理
增強(qiáng)吸引力邏輯性，思路清晰重點(diǎn)突出
提升熱情與感染力的效果
針對不同的場合和目的，思路清晰，條理清楚，語言有力
改良個性、結(jié)交朋友、出類拔萃
施展才華，具備領(lǐng)袖風(fēng)采