魅力領(lǐng)導(dǎo)-成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者

 

【課程價(jià)格】1000元/人 折

【開(kāi)課時(shí)間】  09:00- 17:00

【咨詢電話】 周先生 020-8 4 1 2 0 7 9 3

【開(kāi)課地點(diǎn)】北京 待定

【開(kāi)課機(jī)構(gòu)】商戰(zhàn)名家私塾(商戰(zhàn)名家網(wǎng))

【學(xué)員對(duì)象】資深經(jīng)理人（5年以上經(jīng)理崗位），30歲以上

【搶購(gòu)地址】/RPt3e09 

【 講 師 】李偉

領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)提升專家 李偉

益策（*）學(xué)習(xí)管理機(jī)構(gòu)高級(jí)講師、商戰(zhàn)名家網(wǎng)主推專家 

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):多年的實(shí)戰(zhàn)歷程沉淀出了濃厚的管理底蘊(yùn)，在任職國(guó)內(nèi)大型跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)人力資源部副部長(zhǎng)期間，主導(dǎo)創(chuàng)建了領(lǐng)導(dǎo)力，并與國(guó)際學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)始人彼德.圣吉攜手，在集團(tuán)內(nèi)部實(shí)施了學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目，成為*家導(dǎo)入“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室”企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，在企業(yè)*創(chuàng)建及大型學(xué)習(xí)項(xiàng)目的推動(dòng)方面具有非常資深的經(jīng)驗(yàn)。被列入*人事局高級(jí)人才庫(kù)備案的培訓(xùn)專家。 多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，在組織文化創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面積累頗深，可以幫助企業(yè)規(guī)劃企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等項(xiàng)目，并運(yùn)用國(guó)際認(rèn)證專利工具，將這些項(xiàng)目在企業(yè)中落地實(shí)施。 

資格認(rèn)證:教練資格（國(guó)際認(rèn)證） 【情境領(lǐng)導(dǎo)】教練（國(guó)際行為學(xué)大師保羅赫塞博士認(rèn)證）；【開(kāi)發(fā)你的內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力】教練（國(guó)際影響力大師麥克斯維爾博士認(rèn)證）;【團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室】教練（國(guó)際學(xué)習(xí)型組織協(xié)會(huì)主席，國(guó)際管理大師彼得.圣吉認(rèn)證）;【變革的力量－領(lǐng)導(dǎo)力】教練（國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰科特博士認(rèn)證）;【領(lǐng)越TM領(lǐng)導(dǎo)力】教練（國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力大師詹姆斯.庫(kù)澤斯博士認(rèn)證） 

主要課程:魅力領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)項(xiàng)目、人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)務(wù)-培訓(xùn)管理者的系統(tǒng)思考、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織-五項(xiàng)修練、管理效能提升訓(xùn)練-培育執(zhí)行能力、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤訓(xùn)練

服務(wù)客戶 *電信、*銀行、美的集團(tuán)、歌莉婭、德國(guó)寶柏

 

【課程收獲】

1、課程將團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的成長(zhǎng)路徑（五階段——職權(quán)、人際、產(chǎn)出、授能、真我），以圖形的方式再現(xiàn)，將很好地幫助學(xué)員學(xué)習(xí)與鞏固課程的核心思想。

 2、為配合培訓(xùn)的內(nèi)容快速消化與吸收，課程設(shè)計(jì)了【*行動(dòng)計(jì)劃】章節(jié)，以幫助學(xué)員在訓(xùn)練后，能夠?qū)W(xué)習(xí)的內(nèi)容，消化吸收，并固化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的“知行合一”。

 3、學(xué)員在授課過(guò)程中將獲得一套精美的教學(xué)資料，以便于配合課程的學(xué)習(xí)以及日后的溫故知新。

 

【課程大綱】

 【*天上午】

  一、Lesson1:簡(jiǎn)介

1、現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢(shì)

2、影響企業(yè)執(zhí)行力常見(jiàn)錯(cuò)誤

3、領(lǐng)導(dǎo)力的案例思索

4、領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為

5、新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)力需求

6、約翰科特博士的領(lǐng)導(dǎo)力觀點(diǎn)

7、領(lǐng)導(dǎo)力的【影響力法則】

8、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力三角

9、從【服從】到【承諾】

10、領(lǐng)導(dǎo)者的自我評(píng)估

11、領(lǐng)導(dǎo)者的五種境界

12、五種境界下的領(lǐng)導(dǎo)者成長(zhǎng)路徑

13、境界一:職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力

14、領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)行為趨勢(shì)

15、慎用權(quán)力

16、領(lǐng)導(dǎo)力【過(guò)程法則】

17、單元小結(jié)

18、領(lǐng)導(dǎo)者踏上新境界的素質(zhì)要求

19、*行動(dòng)計(jì)劃

【*天下午】

  二、Lesson2:認(rèn)可

1、境界二:人際領(lǐng)導(dǎo)力

2、與人產(chǎn)生共鳴

3、領(lǐng)導(dǎo)力思考

4、產(chǎn)生共鳴的需求層次

5、人際關(guān)系評(píng)估

6、如何了解下屬并與之產(chǎn)生共鳴

7、與人產(chǎn)生共鳴的其他因素

8、寫出你的信念與信條

9、領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度

10、態(tài)度與選擇

11、態(tài)度的延伸--影響范圍、關(guān)注范圍

12、領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度自我評(píng)估

13、與人產(chǎn)生共鳴的人際基礎(chǔ)

14、產(chǎn)生共鳴的雙贏判定

15、什么是正直

16、領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值導(dǎo)向

17、領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生共鳴的基石

18、領(lǐng)導(dǎo)者的【根基法則】

19、產(chǎn)生共鳴的意義

20、單元小結(jié)

21、領(lǐng)導(dǎo)者踏上新境界前的素質(zhì)要求

22、*行動(dòng)計(jì)劃

【第二天上午】

  三、Lesson3:產(chǎn)出

1、境界三:產(chǎn)出領(lǐng)導(dǎo)力

2、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)產(chǎn)出的關(guān)注點(diǎn)

3、通過(guò)人際實(shí)現(xiàn)成果

4、關(guān)注產(chǎn)出的【帕拉圖原則】

5、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

6、帕拉圖原則的運(yùn)用

7、影響產(chǎn)出的人際品質(zhì)思考

8、產(chǎn)出源自于激勵(lì)

9、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)激勵(lì)點(diǎn)的思考

10、激勵(lì)實(shí)用工具【贊賞卡】

11、領(lǐng)導(dǎo)者明確愿景將創(chuàng)造【張力】

12、領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用愿景激勵(lì)的【導(dǎo)航法則】

13、領(lǐng)導(dǎo)者愿景的四個(gè)層次

14、表達(dá)愿景的四種方式

15、領(lǐng)導(dǎo)者推廣愿景的五項(xiàng)規(guī)則

16、激勵(lì)與鼓舞

17、【升降機(jī)】的啟示

18、建立高績(jī)效的【五力】

19、【產(chǎn)出】領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)關(guān)注的績(jī)效模式

20、高績(jī)效的【五力】說(shuō)明

21、單元小結(jié)

22、領(lǐng)導(dǎo)者踏上新境界前的素質(zhì)要求

23、*行動(dòng)計(jì)劃

【第二天下午】

  四、Lesson4:授能與真我

1、境界四:授能

2、對(duì)于授能的反思

3、授能的基本原則

4、授能五步裝備:*步【樹(shù)立榜樣】

5、樹(shù)立榜樣的【瓶蓋法則】

6、職業(yè)生涯發(fā)展四階段

7、樹(shù)立榜樣的職業(yè)發(fā)展調(diào)查

8、授能五步裝備:第二步【我輔導(dǎo)】

9、輔導(dǎo)要訣

10、輔導(dǎo)之:能力評(píng)估

11、領(lǐng)導(dǎo)者輔導(dǎo)【優(yōu)先順序法則】

12、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的培育授能策略

13、領(lǐng)導(dǎo)者如何培育下屬

14、輔導(dǎo)下屬的步驟

15、授能五步裝備:第三步【我督導(dǎo)】

16、督導(dǎo)的【復(fù)制法則】五要素

17、督導(dǎo)的【復(fù)制法則】之教練簡(jiǎn)易法則

18、授能五步裝備:第四步【你前進(jìn)】

19、【授權(quán)法則】的基本要領(lǐng)

20、前進(jìn)中的【授權(quán)步驟】

21、前進(jìn)中的授權(quán)工具【631模型】

22、授能五步裝備:第五步【以倍數(shù)增長(zhǎng)】

23、五步裝備模式運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)思考流程

24、領(lǐng)導(dǎo)者授能的【核心圓法則】

25、單元小結(jié)

26、【領(lǐng)導(dǎo)力法則】

27、領(lǐng)導(dǎo)者踏上新境界前的素質(zhì)要求

28、境界五:真我領(lǐng)導(dǎo)力

29、領(lǐng)導(dǎo)者踏上新境界前的素質(zhì)要求

30、*行動(dòng)計(jì)劃