《公務(wù)員面試口才》訓(xùn)練課程
——增強(qiáng)面試信心自信展現(xiàn)自我
一、 課程描述
公務(wù)員面試目的，是考生通過面試要達(dá)到自己理想的預(yù)期效果。面試時(shí)考官會(huì)對考生各方面的素質(zhì)進(jìn)行測評，以此作為錄用合適人員的依據(jù)?？忌鷧⒓用嬖嚂r(shí)應(yīng)充分展現(xiàn)自身素質(zhì)和優(yōu)秀才能，作為獲得被錄用的資格條件。在公務(wù)員錄用考試工作中，面試環(huán)節(jié)是測評公務(wù)員能力素質(zhì)最直接、最有效的途徑。因此也成為很多考生緊張恐懼和影響發(fā)揮的環(huán)節(jié)。
本課程根據(jù)公務(wù)員面試特點(diǎn)，采取針對性輔導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)演練、模擬訓(xùn)練、影像糾正等訓(xùn)練方式，目的就是幫助考生在公務(wù)員面試口才中自信展現(xiàn)自我，克服緊張情緒，清晰條理地表達(dá)自己，出眾地展現(xiàn)優(yōu)勢，給考官留下良好的印象，給自己的公務(wù)員面試創(chuàng)造更多獲勝的機(jī)會(huì)，把握成功。
二、針對人群
《公務(wù)員面試口才》訓(xùn)練課程是每一位參加公務(wù)員面試的考生需要參加的訓(xùn)練課程，如果符合以下情況，那就更需要上公務(wù)員面試口才的訓(xùn)練課程:
1.講話缺乏條理、辭不達(dá)意、心跳加速、面紅耳赤
2.講話手心冒汗、雙腿發(fā)軟、面部僵硬、雙手發(fā)抖
3.講話大腦空白、無法思考、思路不清、聲音發(fā)顫
4.容易受到外界干擾、對權(quán)威有心理壓力
5.肢體動(dòng)作僵硬、小動(dòng)作多、面部表情不自然
6.口頭語多、語音語調(diào)平緩、缺乏感染力
7.眼神飄忽不定、目光不敢與考官對視、情緒易受影響
三、課程特色
卡耐基訓(xùn)練《公務(wù)員面試口才》訓(xùn)練課程有以下特色:
1.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練式特色:場景模擬實(shí)戰(zhàn)演練，精心設(shè)計(jì)特定場景，讓您提前進(jìn)入面試階段；
2.小班授課一對一輔導(dǎo):采用小班授課，講師針對性輔導(dǎo)，一對一點(diǎn)評；
3.抗壓力和干擾力訓(xùn)練:在公務(wù)員面試訓(xùn)練課程中，給學(xué)員抗壓力和抗干擾式訓(xùn)練，使學(xué)員不受外界環(huán)境的干擾；
4.影像糾正訓(xùn)練:訓(xùn)練全程視頻追拍，暴露在臺上的真實(shí)表現(xiàn)，有什么小動(dòng)作都一覽無遺，清楚認(rèn)識自我，徹底糾正陋習(xí)。
四、達(dá)到效果
調(diào)整心里壓力、避免面試緊張 從容面對考官、語音語調(diào)、抑揚(yáng)頓挫
儀表端莊大方、自信展示優(yōu)勢 回答簡潔流暢、引經(jīng)據(jù)典、重點(diǎn)突出
表情親切自然、行為舉止得體 表述邏輯性強(qiáng)、思路清晰、層次分明
五、課程大綱
課時(shí) 內(nèi)容 訓(xùn)練目的 課時(shí) 內(nèi)容 訓(xùn)練目的
第01講
展示自我 巧妙介紹儀表莊重
首輪效應(yīng)增強(qiáng)印象
第02講
敘述技巧 運(yùn)用技巧敘述流暢
表達(dá)精煉用詞準(zhǔn)確
第03講
深度表達(dá) 熟練運(yùn)用技巧套路
結(jié)合自身闡述觀點(diǎn)
第04講
多媒體語言 簡短明快清晰生動(dòng)
多媒體語言來輔助
第05講
感染力訓(xùn)練 語調(diào)抑揚(yáng)言簡意賅
感染力影響力表達(dá)
第06講
模擬訓(xùn)練 神情自若舉止得體
情感再現(xiàn)真實(shí)自然
第07講
自信展現(xiàn) 展示才華凸顯自信
真情流露加深印象
第08講
說服號召 實(shí)事求是層次分明
表明觀點(diǎn)有理有據(jù)
第09講
面試陳述 情景模擬場景展現(xiàn)
從容自若面對考官
第10講
條理邏輯 要點(diǎn)明確條理清晰
簡明扼要通俗易懂
第11講
現(xiàn)場問答 善于傾聽全面分析沉著應(yīng)對巧妙回答
第12講
即興演講一 隨機(jī)應(yīng)變組織語言
思路清晰觀點(diǎn)創(chuàng)新
第13講
即興演講二 思維敏捷反應(yīng)迅速
歸納整理抓住關(guān)鍵
第14講
匯報(bào)總結(jié) 綜合展現(xiàn)總結(jié)陳詞
善于總結(jié)回扣主題
