廈門美聯英語口語學習班

在考試英語中，我們推出了雅思英語和新托福英語。為即將要參加考試的學員量身定做相應科目培訓，特別在口試部分幫助學員準備口語話題。以及面對考官方式方法應式技巧透析。全面熟悉口語考試各個場景，做好充分的考試準備。專為希望得到個性化教學服務、基礎中等的高中生水平學員設計。強化閱讀、聽力、寫作、口語、模擬考試與點評、考前串講等等課程激劇吸引力。

留學必備英語和校園社交英語特訓課程面對有計劃出國留學、旅游、購物等即將生活在英語為母語*的人群，通過在全英語環(huán)境中進行常用詞匯訓練和會話技巧訓練，模擬海外生活實景，讓學員在最短的時間里提高聽力和口語水平，幫助迅速融入海外生活。

通過在全英語環(huán)境中進行常用詞匯訓練和會話技巧訓練，模擬海外校園生活實景，讓學員在最短的時間里提高聽力和口語水平，幫助迅速融入海外校園生活。

而基礎英語特訓則是以語法，詞匯，巨型，閱讀，會話，寫作等一系列課程為基礎，掃清普通學員在考試中存在的聽、說、讀、寫中的重大詞匯障礙。培養(yǎng)

美聯的“體驗式學習”具備以下一些特征:

1.主動學習

在傳統上，教師是教學的中心，學生只需專心聽講，認真記筆記即可。而美聯的”體驗式學習”則要求學習者發(fā)揮主動精神，對自己的學習負主要責任，真正成為教學過程的主體。

2.寓教于樂

寓教于樂中的“樂”字應包涵兩層意義:一是指教師把傳授的知識融入能激發(fā)學生興趣的教學方法中去，盡量使教學過程像娛樂活動一樣吸引人。二是指教師通過調動學生，將被動學習變成主動掌握的過程。美聯的“體驗式學習”的提出為這方面的研究開辟了一條新的思路。在這里“樂” 的重心已有所偏移，即并非教師單方面制造的樂趣，而是學生主動體會到的樂趣。學生學得快樂，這才是寓教于“樂”的真正實現和真實效果。

3.學以致用

學以致用是傳統教育的一個難題，原因之一是學生很少有應用知識解決實際問題的場所、時間和機會。在語言教學中則表現為不了解在真實的環(huán)境下應該用什么語言最適當、最能表達自己的思想。這也是目前 *學生在英語等級考試中能拿高分，但始終擺脫不了“啞巴式英語”的原因所在。脫離了語言的應用，語法就永遠只是一堆僵化的字符，并將隨著時間的流逝而從頭腦里消失。美聯的體驗式學習的優(yōu)勢在于， 它通過環(huán)境的創(chuàng)造,為學習者及時提供了一個運用語言的空間，使語言學習者成功地進入活生生的語言表達和思想交流之中。