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如今，很多*已經(jīng)忙于學(xué)期的期末備考。家長(zhǎng)作為孩子的“軍師”，家長(zhǎng)應(yīng)該提供孩子哪些科學(xué)有效的期末備考方法呢? 騰大教育給各位家長(zhǎng)一些建議。
良好的心態(tài)對(duì)待考試
無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)都不要把眼睛緊緊地盯在分?jǐn)?shù)上，要明確考試的目的只是查遺補(bǔ)缺的一種手段。不要給孩子過(guò)大的壓力，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)，以良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試。
踏實(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)
不少孩子到了復(fù)習(xí)階段，容易浮躁，認(rèn)為自己學(xué)的已經(jīng)很不錯(cuò)了，再加上復(fù)習(xí)課大量的練習(xí)，往往變得不耐煩。此時(shí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子共同制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理地安排作息時(shí)間。根據(jù)孩子的實(shí)際情況對(duì)復(fù)習(xí)計(jì)劃隨時(shí)作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過(guò)這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果孩子做了幾道類似的題目仍然出錯(cuò)，就需要您指導(dǎo)孩子加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。您也要指導(dǎo)孩子采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過(guò)一遍;如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)。
科學(xué)地提高效率
?、俜稚?fù)習(xí)。*生注意力集中的時(shí)間較短，因此分散的復(fù)習(xí)比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果更好，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí)，這樣孩子就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。
?、诮徊鎻?fù)習(xí)。當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，*采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即10分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成其他科目，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
?、鄱喾N形式的復(fù)習(xí)。長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對(duì)于*的孩子更是如此。比如復(fù)習(xí)語(yǔ)文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、閱讀短文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓孩子看書、記公式、做練習(xí)題(計(jì)算題、應(yīng)用題)，而且習(xí)題也要注意變化題型。
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來(lái)，還處于討論階段，且自主權(quán)歸各個(gè)省所有，具體方案還不清楚，年底還有會(huì)議進(jìn)一步討論。對(duì)于體育納入是否能改變學(xué)生體質(zhì)狀況，教育專
家意見(jiàn)不一。有的認(rèn)為此舉能夠促進(jìn)學(xué)生改善體質(zhì);也有人認(rèn)為，唯有多給學(xué)生時(shí)間運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體、崇尚體育的習(xí)慣方是治本之策。學(xué)生體質(zhì)下降亟須加強(qiáng)鍛煉學(xué)生的近視率越來(lái)越高
，有的學(xué)校近視率高達(dá)到學(xué)生的體質(zhì)也在不斷下降。南山區(qū)育才中學(xué)校長(zhǎng)劉根平認(rèn)為，學(xué)生體質(zhì)的下降，導(dǎo)致了很多學(xué)生時(shí)很多專業(yè)無(wú)法選擇，像高科技、航天航空的專業(yè)，對(duì)視力要求
非常高，體質(zhì)下降讓學(xué)生的綜合素質(zhì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力都受到嚴(yán)重影響。學(xué)生的體質(zhì)情況到底如何呢?記者了解到今年月份市文體旅游局發(fā)布了年市國(guó)民體質(zhì)狀況公報(bào)》對(duì)全市所小
學(xué)和所中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了國(guó)民體質(zhì)測(cè)試。公報(bào)顯示，中、*生體質(zhì)狀況不容樂(lè)觀，需引起高度重視。根據(jù)該公報(bào)，不同年齡段的體質(zhì)合格率中，中、*組合格率位居倒數(shù)第二和第三，分
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