義烏幼兒園入學(xué)

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    別讓寶寶成為幼兒園里的留級生

    關(guān)注幼兒園里的“留級生”

　　1、跟著我，我是小班里的“小超人”

　　小朋友說：“你怎么不哭呀！哎呀你留級了呀！”

　　現(xiàn)象：入園太早的寶貝，上了兩年小班

　　小班新學(xué)年開學(xué)時，總是此起彼伏一片哭聲……在所有的孩子當(dāng)中，潘陽卻從沒有哭過，他總半是不解半是嘲諷地勸人家：“有什么好哭的！”老師好像也很給潘陽面子，教什么新本領(lǐng)時也讓潘陽做示范：“舉手發(fā)言應(yīng)當(dāng)怎么舉，看潘陽的！”“小手怎么才能洗干凈，下面我們請潘陽小朋友先來洗給大家看！”

　　潘陽得意了差不多有一個月，有一天，一個同班小朋友披露了一個絕大的秘密：“你們知道為啥潘陽一開學(xué)就不哭？為啥他早就會洗手，會系鞋帶？他上過一年小班了！他是個留級生！”從此，潘陽“悲劇”了，以前搭積木沒人跟他玩，因?yàn)樗?，笨手笨腳老出錯；現(xiàn)在沒人跟他玩，是因?yàn)椤皦暮⒆硬帕艏墶薄?/span>

　　2、別理我，我是大班里的“無趣寶貝”　　小朋友說：“你連拼音也會？那你怎么還不跟你的同學(xué)升*？”

　　現(xiàn)象：無法提早入學(xué)，上了兩年大班　　季彬插入大二班時，應(yīng)季彬媽媽的要求，老師是這樣對大家說的：“季彬小朋友是轉(zhuǎn)學(xué)過來的，他畫畫得好，滑滑梯走軟梯都是高手，還會一點(diǎn)武術(shù)?！?/span>

　　但時間長了，學(xué)同樣的東西，季彬本來就意興闌珊，加上老師后來覺得應(yīng)當(dāng)打擊一下他的傲慢，干脆不給他發(fā)言機(jī)會，季彬就覺得在幼兒園非常無趣，他后來要么在課堂上打瞌睡，要么起哄搗亂……

　　3、我不起眼，但我卻是“留級生”

　　小朋友說：“我姐姐比你小都上*了，你怎么還在上大班？”　　現(xiàn)象：發(fā)育遲緩跟不上，成為小小留級生

　　趙可純是個內(nèi)向到有點(diǎn)木訥的女孩子，*年上大班，過了不到兩個月老師就找她媽媽嚴(yán)肅地談過話，說孩子不夠機(jī)靈，接受能力挺差的，而且特別膽怯和被動?！耙菦]有一個老師坐在她旁邊拼命鼓勵她，她過20分鐘還是一個字也不寫。問她為什么不寫，她眼淚都要下來了，說她老寫錯，老被人笑，又說她不想上大班，更不想上*，想退回到中班去?！?/span>

　　媽媽在趙可純大班畢業(yè)那年做了個重要決定：再上一年大班，等她身心再成熟一點(diǎn)，也許很多難題就迎刃而解?？赡苁且?yàn)閷W(xué)第二遍的緣故，趙可純可以跟得上了，雖然在班上還不是最拔尖。這年1月，趙可純過7歲生日，這個善良的小姑娘讓媽媽送了一只大蛋糕到班上來，請全班小朋友吃，吹蠟燭時，有小朋友問：“趙可純你怎么7歲還在上大班，我表姐比你小都上*了，好奇怪呀！”趙可純?nèi)f分窘迫。