海青外國語實驗學校是經西山區(qū)教育局批準設立的九年一貫制(*、*)學校，辦學規(guī)模三軌制，可容納27個教學班。2015年秋季正式招生，它的建成極大地緩解周邊市區(qū)適齡兒童入學壓力，并實際惠及海青所有在學學員。昆明大商匯、潤城CBD等一系列高檔住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)簇擁在我校周邊，使其雄踞昆明城市南中心。

孩子什么時候受教育效果*？

教育，特別是青春期孩子的教育，家長們應學會用一些手段和方法，小編以為，教育孩子刻意的不經意，不失為一招妙招。在孩子不經意的時候所受的教育效果是*的。

所謂刻意的不經意，即實施教育時隱藏教育行為或意圖，在“春風化雨，潤物無聲”中達到教育效果?？v觀很多家長教育失敗的原因，在于教育方法的單一，意圖明顯，從而導致孩子心門緊閉或逆反。從心理學角度講，每個人內心都有一種自我保護傾向，都渴望得到尊重，正面教育容易觸及孩子心靈的“禁區(qū)”，進而讓孩子滋生反抗。而刻意不經意恰好可以讓孩子的心靈感到安全，心門也就容易打開，教育營養(yǎng)自然容易輸送到孩子的心靈。

在這方面，有一位家長做法可謂高明，也值得大家借鑒。徐先生的兒子小徐讀高三。小徐除了外語其它幾門功課均優(yōu)良，徐先生費盡各種心思總提不起他對外語的興趣。小家伙抵觸外語的理由很簡單:我是*人，咱*的文化博大精深，偏偏向外國學習，我又不準備出國，學那也沒什么用，不如騰點精力干點別的。徐先生說的多了，他便說他爸媽“崇洋媚外”，原來小家伙喜讀史書，對“八國聯(lián)軍”侵入*那一段歷史耿耿于懷，發(fā)誓一定要發(fā)揚*文化，堅決不學洋玩藝?？磥?，硬性說服是不行了，于是，徐先生開始改變策略，機會終于來了，今年7月份，全家去大理旅游，恰好碰到一位外賓向小徐問路，小家伙聽不懂英文，急得滿頭大汗。這一下對小家伙的刺激很大，感覺在外國人面前丟了面子，一路悶悶不樂，徐先生抓住這一時機，回家后開始在小徐面前有意無意翻看一些關于加入世貿組織、中西文化交流、世界經濟一體化的書籍，與妻子交流時偏重于外國人開始學習*文化為己所用等話題。取眾家之長，長于眾家，才是發(fā)展要義。慢慢地，小徐心中的偏見開始扭轉，并主動讓徐爸給他報了個外語補習班，聲稱以最快的速度提高自己的外語水平，以方便把外國文化引進來。筆者認為，徐先生教育的可取之處在于當孩子與外賓交流出現(xiàn)困惑時，徐先生并沒有馬上展開教育，恰當?shù)乇Ｗo了孩子的自尊，而后迎合孩子心理需求，看似不經意，實則有計劃有目的展開教育，從而，在不知不覺中達到教育目的。

也許刻意的不經意的道理家長們都懂，但要踐行好需要家長們戒驕戒躁，放眼長遠。因為要想在不經意中展開教育，需要一個過程，這需要家長們的堅持與耐心。

海青外國語實驗學校與北京中關村外國語學校優(yōu)質教師共享，總校長由北京中關村外國語學校王紹宗校長擔任，外籍教師均是來自世界教育發(fā)達*的優(yōu)秀教師，擁有多年教授國際課程經驗。

中方教師部分是由北京中關村外國語學校選派，部分是在*范圍選拔招聘，教學教研管理團隊均為省市區(qū)級專家及骨干教師，擁有豐富的國際課程教學經驗。