課程背景:

   缺乏溝通  
  擅于溝通 困難重重
處處碰壁
情緒不定
陷入痛苦 良好性格習(xí)慣
健康發(fā)育成長
和諧人際關(guān)系 美好家庭生活
課程特色:

 1體驗(yàn)式教學(xué)  2互動(dòng)式講授  3游戲式引導(dǎo) 4案例式指導(dǎo)  輕松引導(dǎo)孩子分享自己的
真實(shí)經(jīng)歷與感受，再結(jié)合
課程所學(xué)，發(fā)掘自身目前
的優(yōu)點(diǎn)與提升點(diǎn)。  課程設(shè)置答疑解惑的環(huán)
節(jié)，鼓勵(lì)孩子多問、善問
有針對(duì)性解決孩子們的各
種稀奇古怪的問題。  新穎有趣的游戲與活動(dòng)，
調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性與
思考的能動(dòng)性，主動(dòng)的總
結(jié)分享更有收獲。  把生活中遇到的生動(dòng)案例
引入課堂，讓孩子扮演不
同的角色處理問題，老師
會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。
課程內(nèi)容:

1溝通的原則 2溝通的關(guān)鍵 3溝通的方式 了解與人溝通以及做事的基本原則。 知道與人溝通給人留下良好印象的關(guān)鍵要點(diǎn)。 掌握如何使別人喜歡自己以及欣賞與肯定別人的方式。 4溝通的話題 5溝通的途徑 6溝通的意識(shí) 學(xué)會(huì)與不同的人溝通不同的有趣的話題。 懂得加深日常交往中的友誼的有效途徑。 培養(yǎng)主動(dòng)與不同的人交流的溝通意識(shí)。
課程收獲:

  1學(xué)會(huì)贊美他人

讓孩子懂得欣賞與贊美身邊的人  2塑造良好印象

讓孩子能給人留下良好的印象。   3學(xué)會(huì)換位思考

讓孩子學(xué)會(huì)換位思考理解他人。   4擺脫日常困境

讓孩子擺脫日常溝通的困境。   5擁有溝通自信

讓孩子擁有解決日常問題的自信。    6擅于與人分享

讓孩子愛上與人分享自己的快樂。   7快速建立友誼

讓孩子快速把新朋友變成好朋友。   8掌握溝通技巧

讓孩子掌握快樂溝通的步驟和技巧   9懂得感恩長輩

讓孩子懂得感恩父母和老師。
師資簡介:

莫凌旨

當(dāng)眾講話教練
青少年領(lǐng)袖口才教練
青少年快樂溝通教練
新勵(lì)成教育科技集團(tuán)認(rèn)證講師
新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校高級(jí)講師


導(dǎo)師簡介
莫凌旨老師作為專業(yè)培訓(xùn)師。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，敏銳的市場洞察力，良好的溝通與表達(dá)能力。工作務(wù)實(shí)認(rèn)真，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)力強(qiáng)。做事有明確目標(biāo),條理明晰,邏輯思維力好，適應(yīng)能力強(qiáng)。

授課風(fēng)格
以幽默風(fēng)趣為主，授課方式輕松、激情、快樂為學(xué)習(xí)為一體，極強(qiáng)的親和力，深受學(xué)員歡迎。

擅長領(lǐng)域
當(dāng)眾講話、青少年口才、快樂溝通、形體禮儀等

學(xué)員感言:

   1張同學(xué)

充分地融入到了集體生活之中，有了很深的感觸。    2劉同學(xué)

學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了溝通，交到了不少新朋友。   3 陳同學(xué)

了解到了與不同人溝通不同的話題可以這么有趣好玩。   4王同學(xué)

懂得尊重長輩，與長輩溝通要謙讓有禮，懂得感恩。