中學(xué)生喜歡什么樣的父母

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按理說，父母應(yīng)該是子女最親近的人。可事實(shí)上，越來越多的中學(xué)生不信任父母，有話不愿說給父母聽，甚至不愿意回家，一方面說明中學(xué)生由于身心的不斷成熟，獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)開始增強(qiáng)，試圖擺脫家長的約束和管教；另一方面，可以說是不科學(xué)的家庭教育和傳統(tǒng)的家長專制作風(fēng)造成的。

一般來講，中學(xué)生都喜歡關(guān)心體貼、和藹可親、愛護(hù)子女、理解子女的家長，最反感的是嚴(yán)厲粗暴、不通情達(dá)理的家長。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生喜歡的父母類型有如下幾種:

1.理解尊重子女。中學(xué)生最渴望父母能真正走進(jìn)自己心里，了解自己的思想動(dòng)態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解、支持自己的選擇和追求?？上Ш芏嘧龈改傅牟⒉欢眠@一點(diǎn)。他們只關(guān)心孩子的生活、成績，卻不去了解子女豐富的內(nèi)心世界。很多學(xué)生抱怨說:“他們只知道分?jǐn)?shù)?？己昧?，他們興高采烈；考不好，就開始指責(zé)、訓(xùn)斥，從不問你為什么考不好?！?

2.不擺家長架子。家長既是子女的保護(hù)者，又是子女的知心朋友；他們既尊重孩子的主動(dòng)性和獨(dú)立性，又施以必要的教育和引導(dǎo)。一位高一男生自豪地說:“我特別愛我的父母，他們和我的關(guān)系不像家長，像是鐵哥們。從小到大，家里有什么事都擺在桌面上，一家三口商量著來。爸爸出差的時(shí)候，媽媽就說:‘男子漢，全靠你了?！矣X得自己有責(zé)任感，而且堅(jiān)強(qiáng)、果斷?！?

3.家庭和睦。家庭和睦，子女就會(huì)生活在溫馨的家庭氛圍中，得到關(guān)心和愛護(hù)，獲得愛和尊重的體驗(yàn)，從而心情愉快，身心皆??；反之則影響子女的發(fā)展。

4.賞識(shí)自己。許多家長在教育孩子方面多少有些心理錯(cuò)位，不是用賞識(shí)的眼光贊美自己子女的優(yōu)點(diǎn)，而是恨不得用放大鏡去尋找孩子的弱點(diǎn)，更可怕的是處處拿別人子女的長處去比自己子女的短處。一位*男生說:“我媽老說我不好，動(dòng)不動(dòng)就拿我跟她同事的孩子比。人家某某考一百分，你怎么就考八十分？人家*就入團(tuán)了，你都*了還什么都不是！人家這次期末又是全班*！”子女需要鼓勵(lì)，需要肯定，需要賞識(shí)。父母用別人作例子為自己孩子樹立榜樣，目的在于“激將”，而事實(shí)上卻導(dǎo)致孩子自信的喪失和崩潰，產(chǎn)生自卑心理。

5.真正關(guān)心子女:很多父母只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績、能否考上重點(diǎn)高中或者*、孩子身體狀況等，而對孩子的心理、思想、個(gè)性關(guān)心不夠。而孩子恰恰需要父母關(guān)心的是后者。不止一位學(xué)生憤憤不平地說:“我父母哪是關(guān)心我呀！他們最關(guān)心的就是分?jǐn)?shù)！一回家就知道問兩句話:作業(yè)寫了嗎？考了多少分？除此之外你說什么他們都沒興趣。”在這種情況下，很多父母對子女的了解僅限于表面的東西。

6.對子女的期望值要合乎實(shí)際。某重點(diǎn)中學(xué)高*的一名女生，基礎(chǔ)較差，她的父親為了讓女兒安心學(xué)習(xí)，讓愛人辭退工作，專門在省城租了一間房子陪女兒讀書，自己留在縣城拼命賺錢。一家人一星期聚上一次，每次父親見她，問的總是學(xué)習(xí)。由于孩子基礎(chǔ)差，在重點(diǎn)中學(xué)里猶如小羊和千里馬賽跑，她不可能跑過人家！于是導(dǎo)致嚴(yán)重的自卑傾向。期*完試后，她哭了好久，她說父母對她期望值那么大，她不知該怎么面對父母。

多年來，昆明金典教育培訓(xùn)學(xué)校一直以*和高考提分輔導(dǎo)為強(qiáng)勢特色，在“您的孩子就是我們的孩子，孩子的成績就是我們的口碑”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，數(shù)千名學(xué)子在金典教育取得了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的優(yōu)異成績。學(xué)生成績和老師的教學(xué)口碑在同行業(yè)中名列前茅，得到了廣大家長、學(xué)生及其所在學(xué)校老師的高度肯定和認(rèn)可，切實(shí)發(fā)揮了補(bǔ)習(xí)學(xué)校為全日制學(xué)校補(bǔ)充和延伸的積極作用。

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聯(lián)系人:陳老師

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