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《紐約時報》曾報道:“在*的大城市,周六周日,走在街上的孩子如果沒有背著小提琴,那他就是在去學鋼琴的路上。”此話雖有夸張,但卻道出了鋼琴在*的人氣。可人氣和小朋友們無關(guān),在他們看來,就是喜歡和不喜歡那么簡單。學鋼琴投入不菲,但又和財力無必然聯(lián)系,關(guān)鍵在于,孩子的意愿有多強烈,直接決定著大人們這筆“投資”的回報率。那意愿從何而來?如何發(fā)揮正確的作用?
巧用孩子天生的表現(xiàn)欲
好奇是孩子的天性,剛學琴的孩子對發(fā)出動聽聲音的鋼琴,是有著無限好奇和向往的,而真正開始學習后,就會發(fā)現(xiàn)鋼琴并不像原來想象的那樣是一個好玩的大玩具。短時的興趣激發(fā)對孩子來說很容易,但將興趣穩(wěn)定下來,卻是個難題。首先,可以通過課堂上的培養(yǎng),比如,將一些鋼琴知識融入到兒歌中,通過教授兒歌,再加上游戲互動的方式,讓孩子可以更形象地記住枯燥的理論知識。良好的師生關(guān)系,在孩子的興趣培養(yǎng)上也是不可或缺的。師生間的良好互動,能夠讓孩子愛上鋼琴課,老師的鼓勵對于孩子來說是*的鼓舞。
孩子的表現(xiàn)欲也是可以用來激發(fā)孩子的學琴興趣的。孩子們都是天生的表演家,只要足夠自信,他們是非常愿意表現(xiàn)自己的。我們中心每年要舉辦兩次演奏會,其目的就是為了刺激孩子的表演欲,培養(yǎng)孩子把握現(xiàn)場的能力。讓孩子在掌聲中體會成功的喜悅,從而增長自信。除了表演可以刺激孩子外,孩子們之間的互動也是不可小覷的,和小伙伴一起練習,相互發(fā)現(xiàn)各自的問題,相互提高,有了這種互動,孩子們學起琴來會更有勁的。
琴要練 該玩的照樣玩
啟蒙階段,興趣培養(yǎng)是很重要的,但想要真正的將鋼琴學習堅持下去,需要的是養(yǎng)成一個良好的學琴習慣的。合理安排孩子的練琴時間是*步,每天什么時間彈鋼琴,什么時間寫作業(yè),什么時候玩,是需要好好安排的。在規(guī)定的時間內(nèi),讓孩子先把作業(yè)完成。每天安排好固定的時間彈琴,彈琴時讓孩子把握好時間,完成鋼琴課的作業(yè),并自己分配好任務(wù)完成老師所提出的要點。孩子玩樂的時間也是需要安排好,如果只是一味的讓孩子練琴,而忽略了孩子玩樂的時間,那將得不償失。
不要打罵 要鼓勵引導(dǎo)
學琴好習慣的養(yǎng)成除了安排好練琴時間外,還需要家長的循循善誘。孩子學鋼琴需要許多品質(zhì),如:耐心度,集中度等。學琴過程中難免會遇到麻煩,當遇到大問題時,孩子會逐漸出現(xiàn)逃避的心理,此時孩子的耐心度會大大降低,從而導(dǎo)致學琴興趣下降;或者當孩子玩心來時,看到小朋友在外面玩得高興,而自己還必須在家練琴時,孩子的集中度會下降,導(dǎo)致練琴馬虎了事等。當遇到這些情況時,家長們對孩子切不可打罵,孩子需要的是引導(dǎo),打罵只會使孩子對任何學習更加沒有興趣。孩子需要的是事前的鼓勵與引導(dǎo),比如,可以經(jīng)常告訴孩子,做事要耐心,碰到問題應(yīng)該靜下心來想想,或者多和孩子聊聊關(guān)于彈琴的開心事,這樣會讓孩子碰到問題時能自己獨立思考,并學著獨立解決問題。
別讓考級毀了學習興趣
考級是不少學鋼琴孩子的必經(jīng)之路,在考級問題上,有些家長盲目拔高孩子的級別,最終導(dǎo)致孩子對鋼琴喪失興趣。這對孩子,對家長來說都是件得不償失的事情?!拔乙郧坝袀€學生,是很有天賦的,在幼兒園的時候,還經(jīng)常出去表演,是幼兒園里的小明星,后來這個孩子的媽媽,要求我?guī)退齼鹤訙蕚淇技?,而且一下就報六級,我當時勸了很久,最終還是沒有說服她,沒辦法只有幫小孩準備了。*這個小孩是考過了,他媽媽還把證書擺在了鋼琴上。但對這個孩子來說這次考級是失敗的,考級之后他完全喪失了學琴的興趣,沒有辦法再學下去了?!?br />
考級十級其實就像十月懷胎一樣,每一級有每一級該學的東西,只有把每一級該學的學好,才能真正地把鋼琴學好。學琴不能片面追求考級,關(guān)鍵是看孩子通過學琴能收獲什么,學琴能否給孩子帶來快樂。面對考級應(yīng)該理性,將考級視作孩子學琴的一種手段,通過考級敦促孩子提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),讓孩子快樂學琴。
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聲樂:美聲、民族、通俗
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