現(xiàn)在新的開發(fā)語(yǔ)言在市場(chǎng)上越來(lái)越多，但是根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明，在所有程序員中，Java開發(fā)程序員就占據(jù)20%的比例。這說(shuō)明Java開發(fā)仍然是一個(gè)熱潮，它強(qiáng)大的影響力已經(jīng)證明了自己的王者風(fēng)范。它是全球*的開發(fā)語(yǔ)言，給程序界帶來(lái)很大的影響，勢(shì)必繼續(xù)影響著整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)。

軟件開發(fā)工程師具備條件:

一，良好的編程能力。編程能力直接決定了項(xiàng)目開發(fā)的效率。這要求軟件工程師至少精通一門編程語(yǔ)言。

　  二，規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。隨著軟件項(xiàng)目規(guī)模越來(lái)越大，僅僅依靠個(gè)人力量已經(jīng)無(wú)法完成工作，因此，現(xiàn)代軟件企業(yè)越來(lái)越重視團(tuán)隊(duì)精神。

三，認(rèn)識(shí)和運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)的能力。信息以數(shù)據(jù)為中心，因此與數(shù)據(jù)庫(kù)的交互是必不可少的，了解數(shù)據(jù)庫(kù)的操作和編程是軟件工程師需要具備的基本素質(zhì)之一。

四，求知欲和進(jìn)取心。軟件業(yè)是一個(gè)不斷變化和不斷創(chuàng)新的行業(yè)，面對(duì)層出不窮的新技術(shù)，軟件人才的求知欲和進(jìn)取心就顯得尤為重要，它是在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)中立足的基本條件。軟件工程師應(yīng)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)總結(jié)能力、需求理解能力以及對(duì)新技術(shù)的敏感性。

南通Java培訓(xùn)科迅教育的老師都是全職老師，平均工齡有八年以上，他們教學(xué)課程中都會(huì)大量帶出一些之前在公司上班的項(xiàng)目，讓學(xué)員學(xué)完之后能夠不斷的實(shí)踐。課堂上實(shí)行小班化教學(xué)，老師一對(duì)一教學(xué)，憑借七八年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出這樣的方式學(xué)生更容易學(xué)會(huì)接受。

南通科迅教育培訓(xùn)中心歷經(jīng)6年研發(fā)的O2O教學(xué)系統(tǒng)，建立起一個(gè)無(wú)縫的“頂級(jí)講師就在身邊”的教學(xué)場(chǎng)景，通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)體系管控學(xué)習(xí)效果，使學(xué)員不落下任何一堂課、任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

八年辦學(xué)歷史，專注于設(shè)計(jì)類教育培訓(xùn)，我們更專業(yè)。 獨(dú)具特色的課程體系，零起點(diǎn)入學(xué)，分階式教學(xué)模式，由淺入深，不僅學(xué)會(huì)，而且學(xué)精；而且南通科迅教育有免費(fèi)的試聽課。