成都專業(yè)口才演講培訓(xùn)學(xué)校  專注于演講口才教育培訓(xùn)

要鍛煉口才還得盡可能讓自己多在正式場合發(fā)言。之所以要強(qiáng)調(diào)是正式場合,是因?yàn)樵诼閷⒆郎鲜菬o法誕生語言大師的。課堂上要勇于發(fā)言,這對(duì)于自己的語言表達(dá)能力是非常有幫助的。大一的時(shí)候我們班上有個(gè)同學(xué)一站起來發(fā)言就面紅耳赤,而且吐詞不清,說話很沒有條理。但是他在課堂上堅(jiān)持讓自己發(fā)言,到大三的時(shí)候他就已經(jīng)能夠很流利的表達(dá)自己的觀點(diǎn)了。

       一位銷售總監(jiān)的經(jīng)歷足以說明一點(diǎn):厚積才能薄發(fā)。對(duì)于想擁有口才的*生來說,張嘴說話之前還是先安安靜靜地坐在圖書館里博覽群書吧。否則,就算你的口才跟我同學(xué)一樣厲害,畢業(yè)以后說不準(zhǔn)也得跟他一樣想方設(shè)法擠出時(shí)間來看書了。與其到那個(gè)時(shí)候再頂著繁重的工作壓力去看書,不如現(xiàn)在就去安靜的圖書館或教學(xué)樓。倪永孝臨死的時(shí)候說:"出來混,遲早都要還的。"我想,*期間欠給教學(xué)樓和圖書館的,在畢業(yè)以后也遲早要還的吧。

課堂發(fā)言的時(shí)候要有意識(shí)地讓自己的發(fā)言脈絡(luò)清晰,力求讓自己的即興發(fā)言記錄下來便是一篇思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男∽h論文。我原來在發(fā)言之前盡量在腦海里迅速地?cái)M出一個(gè)提綱,發(fā)言的時(shí)候先表明自己的觀點(diǎn),再明確表示自己將從3個(gè)或者5個(gè)方面來展開論述。初這么做的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)兒難度,但只要堅(jiān)持下來也就漸漸成為一種習(xí)慣了。工作以后我在會(huì)議上也保持了這種作風(fēng),總能用一二三將自己的觀點(diǎn)陳述得非常清楚,而不會(huì)像其他同事那樣說著說著連自己都不知道在說什么了。

另外,參加一些演講、辯論之類的活動(dòng)也是非常有益的。記得我*參加全校演講比賽的時(shí)候非常怯場,快輪到我上臺(tái)的時(shí)候我的雙腿一直不停地打哆嗦。后來又參加幾次這種活動(dòng)以后,我就不再怯場了。高中競選學(xué)生會(huì)主席的時(shí)候,我已經(jīng)能夠非常自如地演講并回答各種現(xiàn)場提問,后來參加大型演講、辯論等賽事的時(shí)候,臺(tái)下的觀眾越多,我就越鎮(zhèn)定自如,發(fā)揮得也就越出色。所以,我覺得參加這種比賽是非常有必要的。獲獎(jiǎng)證書你在很多年以后肯定已經(jīng)忘記甚至已經(jīng)丟失了,但是通過這種比賽而練就的口才足以讓你受益終生。

擔(dān)任一定的學(xué)生干部也是鍛煉社交能力和口才的有利途徑。不論是班級(jí)的九品芝麻官還是校學(xué)生會(huì)的八撫巡按,都生活在學(xué)校當(dāng)局和普通同學(xué)之間。一方面要跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員打交道,另一方面要以學(xué)生干部的身份跟同學(xué)打交道,同時(shí)還要處理好與其他學(xué)生干部的關(guān)系。要想在這些關(guān)系網(wǎng)中游刃有余,沒有很好的社交能力是不可能的。但是,考慮到目前很多*的"學(xué)生政壇"烏煙瘴氣丑陋不堪,所以,要想擔(dān)任高層的學(xué)生干部確實(shí)要有比較充分的思想準(zhǔn)備。