2021年云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)五年大專報名地址和電話多少?
2021年云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)五年大專報名地址和電話是多少?
五年制大專又被稱為*起點的專科教育或五年一貫,招生對象是九年義務(wù)教育的畢業(yè)生,*分-數(shù)達到所在地區(qū)要求的分-數(shù)(分-數(shù)較低)之后,就可以報考職業(yè)院校的五年大專了。三年制的大專就是高中畢業(yè)生通過高考、單招等方式考入?？圃盒?面向的是高中學(xué)歷的畢業(yè)生,需要參加*統(tǒng)一的高考或目標(biāo)院校的單招考試。
學(xué)?，F(xiàn)占地面積728.6畝,有金殿、楊林兩個校區(qū),下設(shè)生態(tài)環(huán)境工程、工業(yè)工程、園林園藝、信息工程、經(jīng)濟管理、文化旅游、繼續(xù)教育與-交流、馬克思主義等9個二級、1個通識教育中心,在校全日制大中專學(xué)生18000余人,成人繼續(xù)教育學(xué)生300余人,圖書館藏書資料70.4萬冊。有教職工556人,其中專任教師229人,博士16人(含博士后1人),碩士194人,教授23人,副教授(含副高)87人。有省級萬人計劃"教學(xué)-"3人、省級教學(xué)-6人、*林業(yè)和草原教學(xué)-1人、享受省-特殊津貼-2人、
省有突出貢獻-專業(yè)技術(shù)人才1人、黃炎培杰出教師1人;擁有省級-教學(xué)團隊4個、省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個、高水平科研創(chuàng)新團隊1個,省級-工作室4個、省級技能大師工作室2個、省級輔導(dǎo)員-工作室1個、省級心理健康教育與咨詢示范中心2個、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、"雙師型"教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個、虛擬仿真實訓(xùn)中心1個、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程項目1門;校企共建生產(chǎn)實訓(xùn)基地3個,產(chǎn)教融合基地1個;校內(nèi)實踐教學(xué)基地78個,校外實踐基地60個,其中8個為省級高職示范實訓(xùn)基地。2019年獲批教育部首批1+X證書制度試點院校,22種、38個等級的職業(yè)技能等級證書入選。學(xué)校建成高分云南中心協(xié)同創(chuàng)新研究基地,為全省第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、-通過學(xué)分制收費備案的高職院校。
2021年云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)五年制大專是什么意思? 有什么優(yōu)勢?
五年一貫制:又稱"*起點大專教育",招收參加*的*畢業(yè)生,達到錄-取成績后,進入高等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),進行一貫制的培養(yǎng)。此學(xué)歷為承認的全日制?？茖W(xué)歷。
1五年制大專
五年一貫制大專,又稱"*起點大專教育",招收參加*的*畢業(yè)生,達到錄-取成績后,直接進入高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)五年,進行一貫制的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》,此學(xué)歷為承認的全日制*?？茖W(xué)歷,畢業(yè)證書注明"五年一貫制?？?或"(*起點)五年制?？?字樣。
2五年制大專優(yōu)勢
時間短
相較傳統(tǒng)教育模式,五年制大專-節(jié)省時間。五年制大?？邕^高中并不是放棄高中課程,而是采取了五年制的創(chuàng)新型教學(xué)模式,即前2年高中階段,后3年普通高等學(xué)校專科。同時采用了-科學(xué)的方法安排課程,在保證學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性的基礎(chǔ)上,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣一來,五年制大專相較傳統(tǒng)*,為學(xué)生節(jié)省了整整一年時間。
花費少
*生選擇五年制大專-節(jié)省費用。目前,五年制大專的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)*的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)基本是一致的,計算學(xué)生五年的學(xué)費及生活費,與傳統(tǒng)*?？飘厴I(yè)生六年的費用相比,節(jié)省了很大一筆開支。同時,五年制大專的畢業(yè)生可提前一年進行企業(yè)頂崗實習(xí)并獲得相應(yīng)工資收入。相比之下,*生上五年制大專經(jīng)濟優(yōu)勢非常突出。
掌握實用就業(yè)技能
五年制大專院校與傳統(tǒng)高校不同,-偏重于培養(yǎng)高等技能型人才,使學(xué)生具備必要理論知識和科學(xué)文化基礎(chǔ),熟練掌握所學(xué)專業(yè)的主干技術(shù),側(cè)重實際應(yīng)用,加強相關(guān)知識的綜合運用,培養(yǎng)學(xué)生在工作中的溝通、協(xié)作能力,強化職業(yè)技能的訓(xùn)練,學(xué)生在校期間通過實習(xí)、實訓(xùn)等環(huán)節(jié),可掌握當(dāng)前崗位實用技能,-符合社會需求,到企業(yè)后可迅速上崗!
所設(shè)專業(yè)都是就業(yè)前景好的專業(yè)
五年制大專院校開設(shè)的都是當(dāng)前市場人才緊缺同時前景大好的熱門專業(yè)。如空乘專業(yè)、高鐵專業(yè),同時五年制大專秉持開拓進取精神,積極開展新興專業(yè)。比如位于北京市昌平的北京科技職業(yè),率先開設(shè)了無人機、特教、飛行駕駛等眾多特色專業(yè),這在傳統(tǒng)教育模式里是無法實現(xiàn)的,同時該校還同時還引進了青少年"HBDI全腦優(yōu)勢"測評系統(tǒng),學(xué)生在報考時可通過測評系統(tǒng)為選擇專業(yè)提供科學(xué)依據(jù)。
