我國的綜合國力不斷提升,國際地位日益提高,這就需要大量的技術(shù)型專業(yè)人才,而學前教育專業(yè)正是我國為緊缺的人才之一,無數(shù)的年輕人對學前教育專業(yè)趨之若鶩,學前教育專業(yè)已經(jīng)成為了社會上為火熱的專業(yè)之一,今天就來一起看看學前教育專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣。

學前教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

截止2015年12月,學前教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢,其原因是多方面的。隨著學前生的減少、拆校并校的進行,學前教師已經(jīng)飽和,新教師進入已經(jīng)很難了。

雖然教育主管*通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解學前教師的就業(yè)難問題,取得了一定的效果,但只能是權(quán)宜之計,畢竟老教師有限,競爭上崗也是有一定的限度的。

從幾年前開始,教師的準入已經(jīng)向社會放開,只要具有教師資格證的社會人員,通過考核,就可以進入教育系統(tǒng),競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大,很多中文系、數(shù)學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到學前教師的競爭行列,這無疑又增加了本科學前教育專業(yè)學生的就業(yè)難度。