曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校電氣自動(dòng)化專業(yè)怎么樣
曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)介紹
主要課程設(shè)置:電工儀表與測(cè)量、電子技術(shù)、變流技術(shù)、電氣設(shè)備檢修、電氣工程CAD、檢測(cè)與轉(zhuǎn)化技術(shù)等。
實(shí)習(xí)就業(yè)方向:設(shè)計(jì)院、電氣類、電子類、控制類等行業(yè)設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)行管理等企業(yè)。曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
云南省曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1979年,前身系云南省曲靖農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校,2002年更為現(xiàn)名,2009年9月搬遷入駐曲靖市職教中心。學(xué)校始終秉承"育德習(xí)能、勤奮成才"的校訓(xùn)精神,傳承"忠誠教育、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表"的教風(fēng)和"遵章守紀(jì)、勤學(xué)苦練、求真務(wù)實(shí)、全面發(fā)展"的學(xué)風(fēng),現(xiàn)已發(fā)展成為一所立足曲靖、服務(wù)全省、面向,辦學(xué)實(shí)力雄厚,設(shè)施設(shè)備齊全,培養(yǎng)汽車、機(jī)電、電力、商貿(mào)、信息、建筑、烹飪等行業(yè)中、高級(jí)職業(yè)技能人才,集學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、技能鑒定為一體,全日制中職教育與函授高等教育、開放高等教育、網(wǎng)絡(luò)高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展,工科特色鮮明的全日制重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、職業(yè)教育百強(qiáng)學(xué)校。
學(xué)校現(xiàn)占地273畝,總投資3.09億元,建筑面積15.2萬平方米,可容納在校生上萬人。校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)生活設(shè)施完善,教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、多媒體教室、圖書室、閱覽室、學(xué)生公寓、食堂、超市、醫(yī)務(wù)室、塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、硅PU籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等一應(yīng)俱全。校內(nèi)建有滇東北更大的校內(nèi)汽車營銷和維修實(shí)訓(xùn)基地——珠江源汽車城,校辦工廠、機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)站、電工電子公共實(shí)訓(xùn)基地、曲靖中職學(xué)校心理健康教育中心及云南省第26職業(yè)技能鑒定所、機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)站等機(jī)構(gòu),可進(jìn)行機(jī)動(dòng)車駕駛、汽車修理、電工維修等44個(gè)工種的技能培訓(xùn)和9個(gè)工種的技能鑒定。通過與企業(yè)的深度合作,實(shí)現(xiàn)了工學(xué)交替、理論與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的相結(jié)合,實(shí)行訂單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、送教上門及產(chǎn)教結(jié)合等人才培養(yǎng)模式,先后開辦"中德諾浩汽車訂單班"、"吉利高級(jí)藍(lán)領(lǐng)班"、"帝安電梯訂單班"、"鵬博士冠名班"、"寶升鈑噴技師"、"松騁快修保養(yǎng)技師班"、"?；旯柙迥喟?、"現(xiàn)代學(xué)徒制班"等特色訂單班,為行業(yè)企業(yè)"量身定做"合格的技術(shù)技能型人才。近年來,學(xué)校先后引進(jìn)和自籌資金8000余萬元建成餐飲酒店旅游服務(wù)、電子商務(wù)、建筑裝飾、電工電子、創(chuàng)客空間、滇菜研發(fā)中心、智能制造機(jī)器人等近20個(gè)人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地。不斷完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作,突出應(yīng)用技術(shù)與實(shí)踐教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)能力,實(shí)現(xiàn)"專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接"、"技能與企業(yè)崗位對(duì)接"、"教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接"、"學(xué)歷證書與證書對(duì)接";構(gòu)建"專業(yè)基本能力+崗位專項(xiàng)能力+崗位綜合能力+崗位拓展能力"的人才培養(yǎng)體系,推行以"項(xiàng)目化"、"理實(shí)一體化"等為主的人才培養(yǎng)模式,使每個(gè)專業(yè)都與一個(gè)或多個(gè)企業(yè)深度合作。
