湖南幼兒園老師專業(yè)學(xué)校 怎么報(bào)名
近期有不少學(xué)員向老師咨詢,課程費(fèi)用又是多少?為了解決學(xué)員們向老師提出的問題,老師特地和老師交流了一番,整理了一份資料,供學(xué)員們參考!
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2.教師應(yīng)注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,重視積累和思考 
教師應(yīng)將教育科研和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,真正做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),將教育科研滲透于常規(guī)的教育教學(xué)之中,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學(xué)中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學(xué),才能提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)和研究相結(jié)合,不僅使教師認(rèn)識到教育科研進(jìn)而和教學(xué)活動(dòng)的密切關(guān)系,還能突出教育科研的實(shí)踐性,這正是我們從事教育科研的目的。 
3.學(xué)校完善制度,提高教師開展教育科研的積極性 
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應(yīng)的科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱評定及其他方面將教科研作為一項(xiàng)重要的評定標(biāo)準(zhǔn),對教科研工作開展較好的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)等等。通過完善相關(guān)制度,提高教師開展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機(jī)制,增強(qiáng)了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。 

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"包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)"專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)能從事現(xiàn)代包裝裝潢設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、書刊版式設(shè)計(jì),以及郵票、樓宇和商品等宣傳設(shè)計(jì)所需要的高素質(zhì)設(shè)計(jì)應(yīng)用型專業(yè)人才。



主干課程設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、PhotoShop圖像設(shè)計(jì)、Illustrator圖形設(shè)計(jì)、紙包裝容器結(jié)構(gòu)與制造、版式設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、系列化包裝設(shè)計(jì)、禮品包裝設(shè)計(jì)、3D MAX 包裝效果圖表現(xiàn)、綜合包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等。



就業(yè)方向裝潢設(shè)計(jì)、印刷企業(yè)書刊版式設(shè)計(jì)、郵政*的郵票設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì),以及相關(guān)大型企業(yè)設(shè)計(jì)*的策劃、設(shè)計(jì)與管理等。

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視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)


視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)者利用平面視覺符號、文字、插圖和標(biāo)志來傳遞給接受者各種信息的設(shè)計(jì)。它
專業(yè) 涉及到的領(lǐng)過很多,如報(bào)紙、雜志上的各種平面廣告、省路兩側(cè)的廣告牌、燈箱等都屬干視覺傳達(dá)設(shè) 
概述 計(jì)領(lǐng)域。其內(nèi)容主要包括廣告設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、書籍裝鎖設(shè)計(jì)、海報(bào)招貼設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、企業(yè) 
形象設(shè)計(jì)化設(shè)計(jì))、展示設(shè)計(jì)、敬碼影像設(shè)計(jì)等

學(xué)校秉承"勤奮、求實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新"的校訓(xùn),堅(jiān)持以服務(wù)需求為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為動(dòng)力,優(yōu)化結(jié)構(gòu)、調(diào)整布局、規(guī)范管理、強(qiáng)化特色、樹立品牌,打造具有湖湘特色的新時(shí)代中職學(xué)校,以"一切為了學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展"為辦學(xué)宗旨,重質(zhì)量、抓管理、積極進(jìn)行教學(xué)改革、推行"工學(xué)交替"、"訂單培養(yǎng)"、"預(yù)備員工"、"現(xiàn)代學(xué)徒"等人才培養(yǎng)模式,與企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,推進(jìn)校企文化對接,為畢業(yè)生提供高質(zhì)量、高品位的就業(yè)單位。