不同的方式可以獲取到不同的學(xué)校信息。很多同學(xué)都會(huì)先在網(wǎng)上對(duì)學(xué)校進(jìn)行了解,這樣也的確可以獲取到學(xué)校的相關(guān)辦學(xué)情況信息,但是對(duì)于想要報(bào)考這所學(xué)校的同學(xué)來(lái)說(shuō),還需要學(xué)校的招生信息網(wǎng)上關(guān)于學(xué)校招生的信息卻不一定全面,同學(xué)們可以通過(guò)撥打?qū)W校招生電話進(jìn)行了解
婁底衛(wèi)校(婁底衛(wèi)生學(xué)校) 招生情況
婁底衛(wèi)校(婁底衛(wèi)生學(xué)校) 招生情況
(一)需求分析
隨疾病譜變化,特別是骨外科、神經(jīng)內(nèi)外科、心血管科、老年病等臨床病人的護(hù)理中,康復(fù)護(hù)理的重要性日益提高,成為護(hù)理的一門重要?？谱o(hù)理技術(shù);第二次*殘疾人抽樣調(diào)查顯示,我國(guó)現(xiàn)有8296萬(wàn)殘疾人;加上人口老齡化,截止到2017年年底,60歲以上的人口超過(guò)了2.41億,占*總?cè)丝诘?7.3%,約有50%老年患者要康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。這就需要大批具有專業(yè)知識(shí)技能的護(hù)理人員來(lái)滿足廣大群眾對(duì)康復(fù)服務(wù)的需求,否則殘疾群體將成為家庭和社會(huì)的巨大負(fù)擔(dān)。
(二)職業(yè)范圍及職業(yè)崗位
1.從事臨床護(hù)理工作。
2.從事康復(fù)護(hù)理工作及康復(fù)治療助理工作。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)與國(guó)際康復(fù)護(hù)理接軌的,能運(yùn)用臨床護(hù)理和康復(fù)護(hù)理技術(shù)實(shí)施功能促進(jìn)的護(hù)理,使病人達(dá)到康復(fù)和重返社會(huì)的目的;能在各級(jí)醫(yī)院、康復(fù)治療中心等單位從事臨床?？谱o(hù)理、康復(fù)護(hù)理和護(hù)理管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作的高級(jí)應(yīng)用型康復(fù)護(hù)理人才。
婁底衛(wèi)校(婁底衛(wèi)生學(xué)校) 招生情況
護(hù)理是我院健康照護(hù)特色專業(yè)群核心專業(yè),口腔護(hù)理方向以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型口腔護(hù)理人才為目標(biāo),以護(hù)理學(xué)專業(yè)教育為平臺(tái),優(yōu)化口腔護(hù)理學(xué)教育為特色,依據(jù)基本素質(zhì)和能力培養(yǎng)的要求,構(gòu)建相應(yīng)的課程體系。
一、專業(yè)展望
1.專業(yè)前景
隨著人們生活水平的提高,社會(huì)大眾對(duì)口腔衛(wèi)生及牙齒矯正等的需求不斷增加,口腔服務(wù)的水平和服務(wù)方式也要相應(yīng)提高,高質(zhì)量服務(wù)水平的需求也給口腔護(hù)理醫(yī)學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了空前的發(fā)展機(jī)遇。據(jù)《2016*口腔健康趨勢(shì)白皮書(shū)》調(diào)研顯示:口腔護(hù)理市場(chǎng)增速遠(yuǎn)高于*快消品市場(chǎng)的平均增速,未來(lái)涵蓋口腔護(hù)理、預(yù)防及治療的大健康市場(chǎng)將實(shí)現(xiàn)超過(guò)5000億的市場(chǎng)增量。
