感覺統(tǒng)合訓練師證書培訓是滿足市場發(fā)展需求的必然途徑,所以用的老師和系統(tǒng)的講解來集中培訓是市場的需求也是社會發(fā)展的需求。所以,對1~12歲的孩子進行系統(tǒng)專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓練,可以更好的幫助孩子解決學和生活中出現(xiàn)的各種問題,為孩子的成長打下牢固的基礎。
感覺統(tǒng)合指導師證書多少錢 及報考條件2022行業(yè)更新
兒童要達到百分之百的感覺統(tǒng)合是非常困難的。兒童感統(tǒng)訓練的目的就是讓不同程度的感統(tǒng)失和得到有效的改善。如果小孩的感覺統(tǒng)合失調,會造成學習上的困難,以及心理素質方面的不健康。所以家長們要重視孩子的感統(tǒng)能力的訓練。多做這些訓練可以使小孩左右腦平衡發(fā)展。在家中就可以做,簡單易行,寫出來供各位家長參考、交流學習。
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感覺統(tǒng)合指導師證報名條件及流程2022行業(yè)更新感覺統(tǒng)合能力是空間感、時間感、數理邏輯、言語功能、注意力、閱讀及書寫等能力的基礎,是兒童社會交往能力的基礎。感覺統(tǒng)合訓練,是為了使兒童充分感知各種刺激,在大腦進行感覺的統(tǒng)合,并作出適應性的反應。因此,感覺統(tǒng)合訓練的本質是采取形式,是孩子樂于接受、主動參與,學規(guī)則的訓練,是個別化、針對性的設計。感覺統(tǒng)合訓練可以說是大腦的加油站!是每一個兒童成長的必修課!
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感覺統(tǒng)合訓練有其科學的定義,其形式可借助器材、游戲方案等,目的是有效利用左腦,科學開發(fā)右腦,左右腦平衡發(fā)展,延展思維,讓兒童學會思考和行動統(tǒng)一的能力,促進機敏而好學,邏輯性強并具有豐富的想象力。
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音樂合理化。各路*、學者都在研究感統(tǒng)失調幼兒的康復訓練及特殊教育的有效方法,得到的一致結論是:音樂方式方法效果好。雖然我國對感統(tǒng)失調幼兒進行音樂方式方法才剛剛起步,然而國外早在數十年就將音樂方式方法或綜合音樂、舞蹈、繪畫等在內的藝術方式方法與技術運用在特殊的教育中,為特殊教育拓寬了道路,并取得了效果。感統(tǒng)失調幼兒對音樂敏感性強,教師在訓練中選擇一些他們喜歡的音樂,可以有效的調動和調整感統(tǒng)失調幼兒的情緒,使他們很快的進入到教師設計的活動中,教師對音樂的選擇也要因人而異,音樂參與感統(tǒng)失調幼兒感覺統(tǒng)合訓練中會起到事半功倍的作用。
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培訓主要內容1、感覺統(tǒng)合基本理論介紹。2、感覺統(tǒng)合失調的原因及表現(xiàn)。3、感覺統(tǒng)合失調的辨別和介入。4、通過視頻學基本感覺統(tǒng)合。5、感覺統(tǒng)合訓練的實操演練。6、學給孩子做基本的感統(tǒng)測評。7、學解讀測評報告。8、案例分享及家長經驗分享。
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感覺統(tǒng)合訓練原則:訓練當中要讓兒童感到愉快而不是壓力和恐懼訓練中兒童是主角,要尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇通過控制環(huán)境給兒童以適當的感覺刺激,使兒童能作出適應性反應訓練過程中,給孩子以積極的反饋,并與家長分享孩子成功的喜悅訓練前后對孩子的感統(tǒng)失調的類型和程度進行,制定相應的訓練課程。
事實上,目前有八成左右的孩子被感統(tǒng)失調所困擾。但是感統(tǒng)失調的兒童,在智力上大部分并沒有缺陷,但是這些兒童在學習和行動上經常會有困難,因此可能會被誤以為是智力上的發(fā)展不足。