口腔疾病治療具有獨立性和操作性強(qiáng)的特點,多數(shù)治療過程中存在就診時間長、復(fù)診次數(shù)多,操作空間有限、器械復(fù)雜且多銳利、對患者配合度要求高等特點,容易引起醫(yī)療糾紛。國內(nèi)認(rèn)可嗎?多媒體技術(shù)在口腔內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,除了多媒體課件外,還包括計算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)、多媒體仿頭模教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)碼互動顯微教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字口腔顯微儀等幾個方面。國內(nèi)認(rèn)可嗎?積極引導(dǎo)學(xué)生對典型案例進(jìn)行分析、思考,另一方面由臨床各科室教師重點介紹各科室接診特點,同時對醫(yī)療行業(yè)的熱點問題進(jìn)行討論。多方面、多層次為口腔臨床專業(yè)研究生提供有具有針對性。

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2019口腔修復(fù)工,是口腔專業(yè)學(xué)生必須具備的證件之一,是口腔專業(yè)學(xué)生從事本行業(yè)的上崗資格憑證,是申辦個人口腔診所和義齒加工廠必須具備的證書之一。口腔修復(fù)工*證是口腔工藝、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的必備資格證,是從事口腔醫(yī)療行業(yè)的從業(yè)資格證?？谇恍迯?fù)工資格證由*勞動部頒發(fā),*通用?？谇还に嚰夹g(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)義齒加工廠或者診所工作,必須考取口腔修復(fù)工*證,這樣才具備上崗的資格。

報考條件:

1、大中專在校學(xué)生、畢業(yè)生、實習(xí)生;

2、無學(xué)歷但從事本行業(yè)者,有診所或社區(qū)醫(yī)院工齡證明的:

3、應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生,欲從事口腔技工行業(yè)者; 

從事于口腔修復(fù)專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員和服務(wù)人員,用符合生理的方法準(zhǔn)確 無誤的為患者制作出各種修復(fù)體及矯治器,使 患者更好地恢復(fù)喪失的功能和外形,獲得良好 的修復(fù)效果。經(jīng)考試或者培訓(xùn)合格后頒發(fā)統(tǒng)一的職業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書 。

口腔修復(fù)專業(yè): 是以口腔醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)、冶金學(xué)和美學(xué)的有關(guān)知識為理論基礎(chǔ),學(xué)習(xí)用符合生理的方法制作義齒、各種修復(fù)體及矯治器的專門課程。該專業(yè)旨在為就牙齒健康護(hù)理提供保健的專業(yè)化服務(wù)的技術(shù)人員。人員求職、任職、開業(yè)的資格憑證,是 用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù), 是各級衛(wèi)生監(jiān)督檢查從業(yè)人員的憑證, 也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理 技能水平公證的有效證件。

口腔粘膜疾患的治療

如果口腔粘膜組織有潰瘍、白色損害、炎癥等粘膜病征,必須先做治療,以免修復(fù)操作和修復(fù)體本身對粘膜產(chǎn)生刺激而使疾患加重。對于有義齒性口炎的患者,除了徹底停戴舊義齒后,還需積極采取措施消除炎癥。

比較一次印模法和二次印模法的優(yōu)缺點及適用范圍。

一次印模法是指用成品托盤和相應(yīng)的印模材料一次完成工作印模,在臨床上多用于可摘局部義齒和固定義齒的修復(fù),所用的印模材料多為藻酸鹽印模材料。其優(yōu)點為一次完成工作印模,節(jié)省時間,操作簡便。但其缺點為當(dāng)成品托盤不合適時,印模不易取完全,可能影響印模質(zhì)量。二次印模法是指通過取兩次印模而完成工作印模,分為初印模和終印模。初印模又分為兩種情況:一種是用印模材料和成品托盤取印模,然后灌注成初模型,再在初模型上制取個別托盤,再用個別托盤取二次印模得到終印模。另一種為先用一種流動性差的印模材料取初印模,然后將初印模工作面均勻刮除0.5～1.0mm,這個初印模就相當(dāng)于個別托盤,再用流動性好的材料取終印模。二次印模法一般用于全口義齒印模、某些固定修復(fù)印模及游離缺失的可摘局部義齒印模。其優(yōu)點為取模準(zhǔn)確、質(zhì)量高,易于掌握。其缺點在于操作繁瑣,費工費時。