既是幼兒園組織的領(lǐng)導(dǎo)又是其管理者。作為領(lǐng)導(dǎo),他是實施領(lǐng)導(dǎo)行為的主體,要創(chuàng)造一種以學(xué)生高效學(xué)習(xí)、教師高效工作、有創(chuàng)新精神為特征的學(xué)校氛圍,激發(fā)教師的工作,不斷變革和改善學(xué)校組織;作為管理者,他要充分利用各種技巧提供一個有序和有效的學(xué)校環(huán)境,執(zhí)行和維護學(xué)校的文化價值、組織目標(biāo)和既定規(guī)則。

幼兒園園長應(yīng)該做到哪些是培育祖國未來的園丁,所以對幼兒園園長應(yīng)該做到哪些從業(yè)者也要求比一般職業(yè)要高很多,其中比較看中的就是幼兒園園長應(yīng)該做到哪些的價值觀和個人素質(zhì),其次才是需要掌握的專業(yè)知識和內(nèi)容。

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教育部*電化教育館舉辦《幼兒園職業(yè)園長(高級)》職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。望各地教育主管單位重視實施。望各公辦、民辦幼兒園園長加強自身學(xué)習(xí)。

項目培訓(xùn)特點:

落地實訓(xùn)與電化教育科學(xué)配合!

*實訓(xùn),終身復(fù)訓(xùn)!

權(quán)威證書,考試合格頒發(fā)*教育部*電化教育館《幼兒園職業(yè)園長(高級)》職業(yè)技能等級證書 ,*統(tǒng)一證書編號教育部官網(wǎng)可查詢。

幼兒教育已被世界公認為重中之重的教育,我國十一五《規(guī)劃綱要》提出了大政方針,幼兒園"公辦、民辦交舉"的決策出臺。目前我國約有18萬所幼兒園,其中有81.2%的園長面臨著招生、管理、人事上的壓力,有80.5%的園長們對未來園所的發(fā)展感到迷茫,急需要充電學(xué)習(xí),突破瓶頸。

《*教育法》和《教師法》明確規(guī)定,凡在各級各類學(xué)校(幼兒園)和其他教育機構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師,必須具備相應(yīng)崗位證書。要求所有園所園長必須做到持證上崗,否則不能任職和開辦幼兒園。

幼兒園園長證都考什么科目

幼兒園園長證用處:

一,開辦幼兒園,申請營業(yè)執(zhí)照、辦園許可,必須出示園長證。

二,園長上崗必須持園長證。從事幼兒園管理行業(yè)、園長職位必須有園長證,有園長證 既可以從事幼師行業(yè),也可以從事園長行業(yè)!每年教育局、教育廳都要年檢,上崗必備證書。

三,大型幼兒園分園或連鎖幼兒園,去應(yīng)聘執(zhí)行園長必備,從事幼兒園管理行業(yè),園長職位必須有園長證

四,要做管理或者自己開小輔導(dǎo)班、小飯桌、托兒所,園長證書資質(zhì)都是必備的!

五,軟實力象征。幼兒園競爭越來越激烈,學(xué)生都到對手的幼兒園,真的心疼。所以軟實力有了,還怕家長不認可嗎?

作為21世紀的園長必須具有創(chuàng)新精神,近幾年我園的發(fā)展也體現(xiàn)了創(chuàng)新,許多事情我們敢于嘗試:例*早實行聘任制,率先起步家委會工作,較早體現(xiàn)保教結(jié)合理念,不斷優(yōu)化保育工作,并在藝術(shù)領(lǐng)域的探索也有一定成效。因為我知道,只有"先一步,高一等,優(yōu)一層",樹立"不斷進取,永不滿足"的精神,才能推動幼兒園各項工作勇攀新的高峰。

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在我公司報名者,將獲得由教育部*電化教育館頒發(fā)的《職業(yè)技能等級證書》,該證書是對持證人的知識水平、專業(yè)技能的客觀評價,既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證;又可作為聘任*的參考,是就業(yè)和職業(yè)評聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的*有力的證明。獲得教育部*電化教育館職業(yè)技能初、中、高級證書者,相當(dāng)于*職業(yè)技能初級、中、高級技術(shù)等級水平。證書序列號為*編碼,二維碼防偽標(biāo)識,官網(wǎng)查詢,*通用,終身有效。

幼兒園工作人員應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識、衛(wèi)生常識,提高認識,加強責(zé)任心,杜絕不安全事故發(fā)生。二、幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發(fā),對全園環(huán)境、設(shè)備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設(shè)備要及時檢查維修,發(fā)現(xiàn)不安全因素,及早采取預(yù)防措施。三、防止摔傷事故。組織集體活動要有領(lǐng)導(dǎo),有計劃(尤其戶外活動)保證全體兒童不離開自己的視線,(不讓個別兒童離開集體,替大人做事,不把個別兒童單獨留在室內(nèi),以防意外)組織活動前要進行安全檢查,如體育活動要檢查場地,外出散步、參觀要觀察周圍環(huán)境,組織室內(nèi)活動要注意家具的放置等,禁止在室內(nèi)組織跑、跳等較為激烈的體育活動,教育兒童不在活……