企業(yè)培訓師在培訓中如何與學員互動?

所謂互動是相對于企業(yè)培訓師而言的。在企業(yè)培訓的授課中,講師其實在說"單口相聲",學員只是聽了課而已,掌握了多少,那是未知的。國內的培訓市場,經過眾多講授式大師的洗禮,正逐漸進入到解決問題的階段。而解決問題,就需要學員參與到培訓中來,把自己的觀點和經驗分享出來,和別的學員或講師的觀點碰撞,而不只是做看客,于是就要強調互動了。

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企業(yè)培訓師的前景怎么樣?

培訓師人才緊缺  培訓師身價高進入21世紀,隨著經濟的飛速發(fā)展、改革開放的不斷深化,企業(yè)出現了諸多不適應問題,其中企業(yè)員工素質不高問題尤為突出,包括觀念陳舊、知識老化、技能缺乏等,一句話,就是勞動者素質不能適應社會經濟和企業(yè)發(fā)展的新需求。全面提高勞動者素質,提高企業(yè)的競爭能力,成為當務之急。借鑒國外的先進經驗并結合我國的實際,可以得出一個結論:大力發(fā)展職業(yè)教育,開展企業(yè)員工培訓是提高勞動者素質的重要措施。開展員工培訓,提高勞動者素質,首先應提高培訓師的素質,因此,建立企業(yè)培訓師制度對于做好培訓工作,提高勞動者素質有著重要的意義。

通過調查研究我身邊*的講師(至少有五十位以上),他們都是從事企業(yè)培訓,有的是企業(yè)*的內部*講師,有的是講師經紀公司包裝的職業(yè)化講師,也有是市場上職業(yè)化講師和某些細分領域*型講師。通過跟他們溝通交流、觀摩與學習,我研究出"*講師的能力素質模型",并*終把成果整理成"講師能力提升-上升環(huán)",在此分享給圈內熱愛學習的各位朋友們,希望對各位成為*講師能有幫助。

一名*的講師,要想快速的成長起來必須要綜合具備5項核心技能,每位好講師都擁有這5項技能:

1、專業(yè)知識:在所講授的領域,擁有系統(tǒng)的、科學的、可驗證的知識;

2、課程設計能力:掌握根據學員不同需求合理設計課程的能力;

3、呈現能力:如何通過語言、動作及課件、多媒體在內的形式去表達;

4、個人魅力:獨具特色的人格魅力;

5、個人自律:積極的心態(tài)、終生學習以及重視內在修煉的系統(tǒng)和愛分享。

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企業(yè)培訓師要了解學員

培訓師要了解學員的崗位要求、工作技能與經驗、需要解決的問題、對培訓的期望、對培訓的經驗、組成和類別、學員對工作的心態(tài)、對培訓的態(tài)度、人數、性別比例、年齡段、學歷比例等。這些資料對培訓課程的成敗都會產生比較大的影響,一定要在培訓前做到心中有數。

企業(yè)培訓師證書含金量雖然企業(yè)培訓師機經常出差比較辛苦,但是是值得的。培訓師可能每星期或每個月在不同的地方與不同的人一起共事,這意味著培訓師將會碰到許多不同的人,看到許多不同的事,而如果不是這份工作,培訓師就沒有這個機會了很多人選擇成為企業(yè)培訓師,主要是基于這些考慮。

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證件本身證明一個人的能力,有助于獲得更好的工作機會,更高的待遇。考證過程中能系統(tǒng)的學習,提高自身的理論和業(yè)務能力。在當今社會中,職場相互競爭殘忍,沒有一種技能,沒有證明自己的物件,就算你說破天沒用,你想從事的工作就必須得到證書,證書就像敲門磚,是暢行無阻在職場遨游的鑰匙,也是和你的薪資息息相關,也是價值體現的基石。