當(dāng)前大多數(shù)家長(zhǎng)都希冀讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí),視游戲?yàn)?無(wú)用之物",更有甚者將游戲稱之為"玩物喪志",導(dǎo)致許多家庭中幼兒游戲權(quán)利被忽視甚至剝奪,幼兒童年的快樂(lè)被不斷蠶食,甚至幼兒園倡導(dǎo)的"以游戲?yàn)榛净顒?dòng)"的教育改革遭遇到家長(zhǎng)的巨大阻力。

  家長(zhǎng)是幼兒園教育改革的重要合作伙伴,只有贏得家長(zhǎng)的理解與信任,幼兒園教育改革才能取得成功。反之,一些幼兒園教育改革的先進(jìn)理念會(huì)陷于"叫好不叫座"的尷尬境地。

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家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名考試流程

家庭教育指導(dǎo)師的意義-每一個(gè)人都可以短時(shí)間內(nèi)成為家庭教育指導(dǎo)師,教育、婚姻和職業(yè)是生活中的三大問(wèn)題,三大問(wèn)題的源頭都是家庭教育,家庭教育是人的性格、習(xí)慣、價(jià)值觀和世界觀形成的基礎(chǔ),是人類認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)。它在人一生的經(jīng)歷中發(fā)揮著*重要的作用。

在素質(zhì)教育逐漸盛行的時(shí)代,只以應(yīng)試教育為目標(biāo)的教育培訓(xùn)不僅廣受詬病,而且也不能適應(yīng)新的要求。為此,對(duì)于招生、教學(xué)、續(xù)費(fèi)等都需要受到家長(zhǎng)擁護(hù)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),家庭教育是一個(gè)必須正面接受和理性發(fā)展的內(nèi)容。

我們?cè)^(guò)做調(diào)查,84%的教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示希望通過(guò)引進(jìn)家庭教育提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。有近90%的民辦教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展過(guò)各類家庭教育活動(dòng),其中*為普遍的形式為家庭教育講座,親子活動(dòng)等。但很多校長(zhǎng)已經(jīng)明確表示,作為家庭教育重要性的宣講課已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日常需要,由于自身對(duì)家庭教育缺乏專業(yè)的了解和學(xué)習(xí),所以在為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)和幫助的時(shí)候,感覺(jué)力不從心。

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為了培養(yǎng)更多更專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)人才,從而惠及更多家庭,*孩子健康成長(zhǎng),清考教育現(xiàn)面向*進(jìn)行招生,提供"家庭教育指導(dǎo)師"課程,通過(guò)考試頒發(fā)《家庭教育指導(dǎo)師(高級(jí))》證書