感覺統(tǒng)合是一個人通過大腦協調身體對收到的信息作出正確的反應的關鍵,沒有感覺統(tǒng)合,或是感統(tǒng)失調,都會影響一個人的大腦和身體的協調?？赡芎芏嗳藢Ω杏X統(tǒng)合失調的起因不是很了解,也不知道孩子感覺統(tǒng)合失調了該怎么辦,不要擔心,孩子感統(tǒng)訓練接下來和大家聊一些這方面的內容。

我來介紹下感統(tǒng)訓練師證報考要求,很多學習了感覺統(tǒng)合訓練師、感覺統(tǒng)合測評師的人員將技術運用到孩子的身上都有了不同的效果,經學員的反饋,王老師發(fā)現了有一部分人學習了測評技術之后并沒有按王老師的要求做作業(yè),結果當然是沒有掌握核心技術,隨著時間的推移,只剩下一些印象,這當然不能讓孩子有所進步,王老師也沒法對體系外學習測評師的人員有所監(jiān)督。

兒童語言中心,交流訓練,交流訓練不需要特殊教材,主要是根據兒童的發(fā)育水平選用合適的訓練項目進行訓練,舉例:汽車的線路出現問題,造成喇叭不響,呈現在問題表象的是喇叭不響,但問題的實質是線路沒有輸通,所以,語言發(fā)育遲緩的孩子,除了語言本身受損外,大部分原因,來自于感覺統(tǒng)合不足引起的,感覺統(tǒng)合是我們人類切能力的基礎。