特殊教育教師2023年報考條件、入口

   每個閉癥的孩子都有其獨特的地方,同樣的每個閉癥家庭也都有大家不同之處。有的家庭為了孩子父母雙方盡心盡力,有的家庭因為孩子焦頭爛額,也有的家庭因為孩子父母相互"推卸責任"zui后父母離婚.......這些不同的家庭的閉癥孩子的干預情況自然也不相同,也會導致后續(xù)的IEP計劃有所不同。這些年中我感受到了不同家庭的壓力和無奈,也有的家長的絕望和無助等等。在小編舉行的家庭賦能會議中,我們也聽到了很多很多的家長傾訴壓力,釋放痛苦,就從單純的經(jīng)驗認知來說,我們都可以認識到閉癥孩子的家庭對于一個孩子干預的影響有多大。

報名條件:

1、身體健康,并且年齡要在18周歲以上

2、具有良好的職業(yè)素質(zhì),具備一定專業(yè)知識

3、必須要有一定的經(jīng)驗,同時還要熱愛此工作

   將主動發(fā)起行為分為語言發(fā)起、眼神發(fā)起、動作發(fā)起以及眼神加動作發(fā)起4類,考察錄像示范法對4類主動發(fā)起行為的干預效果,結(jié)果顯示錄像示范法對于語言發(fā)起和動作發(fā)起等明顯的、易于模仿的外顯行為的干預效果優(yōu)于眼神發(fā)起和回應行為;兒童對于示范錄像中主動發(fā)起行為的學習可以遷移到其他游戲情境中,游戲情境與示范錄像情境越類似,干預效果更好,但也與兒童本身的興趣有關。

  特殊教育教師2023年報考條件、入口

   Zb癥兒童通常對某些物體特別感興趣,比如積木、收音機、球等,甚至到了依戀的程度。他們對這些東西欲罷不能,他們覺得玩這些東西很滿足。如果這些東西被拿走,他們會哭鬧和恐慌。孩子們很少參與其他孩子的游戲,更喜歡一個人玩。