學(xué)校性質(zhì)及辦學(xué)層次:公辦高等學(xué)校、(高職)?？?/p>

辦學(xué)類型及學(xué)習(xí)形式:普通高等教育、全日制

頒發(fā)證書種類:全日制普通高等學(xué)校畢業(yè)證書

報(bào)考條件及招生對(duì)象 

符合2022年報(bào)名條件并已報(bào)名的應(yīng)往屆高中、中職、中技畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。

招生原則及錄取規(guī)則(招生要求)

招生錄取工作在湖南省教育考試院領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)教育部下達(dá)的招生指標(biāo),由實(shí)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取,執(zhí)行教育部和湖南省教育廳、教育考試院相關(guān)文件規(guī)定,公平、公正、公開,擇優(yōu)錄取,錄取過程接受紀(jì)檢、考生、家長(zhǎng)以及社會(huì)第三方的監(jiān)督。規(guī)則如下:

1、外語語種不限(商務(wù)英語專業(yè)限英語)。

2、應(yīng)用人單位用工需求,為順利就業(yè),助產(chǎn)專業(yè)建議女生報(bào)考。

3、參照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行專業(yè)錄取。在新生入學(xué)三個(gè)月內(nèi)對(duì)新生進(jìn)行體格復(fù)檢,復(fù)檢不合格新生取消錄取資格,退回生源地。

注:醫(yī)衛(wèi)類、學(xué)前教育專業(yè)不招收有色盲、色弱的考生。

(一)需求分析

    隨疾病譜變化,特別是骨外科、神經(jīng)內(nèi)外科、心血管科、老年病等臨床病人的護(hù)理中,康復(fù)護(hù)理的重要性日益提高,成為護(hù)理的一門重要?？谱o(hù)理技術(shù);第二次*殘疾人抽樣調(diào)查顯示,我國(guó)現(xiàn)有8296萬殘疾人;加上人口老齡化,截止到2017年年底,60歲以上的人口超過了2.41億,占*總?cè)丝诘?7.3%,約有50%老年患者要康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。這就需要大批具有專業(yè)知識(shí)技能的護(hù)理人員來滿足廣大群眾對(duì)康復(fù)服務(wù)的需求,否則殘疾群體將成為家庭和社會(huì)的巨大負(fù)擔(dān)。

(二)職業(yè)范圍及職業(yè)崗位

1.從事臨床護(hù)理工作。

2.從事康復(fù)護(hù)理工作及康復(fù)治療助理工作。

培養(yǎng)與國(guó)際康復(fù)護(hù)理接軌的,能運(yùn)用臨床護(hù)理和康復(fù)護(hù)理技術(shù)實(shí)施功能促進(jìn)的護(hù)理,使病人達(dá)到康復(fù)和重返社會(huì)的目的;能在各級(jí)醫(yī)院、康復(fù)治療中心等單位從事臨床專科護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和護(hù)理管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作的高級(jí)應(yīng)用型康復(fù)護(hù)理人才。

什么是體育保健與康復(fù)專業(yè)?

沒接觸前我以為這個(gè)專業(yè)=按摩

后來我以為這個(gè)專業(yè)=理療

再后來我以為這個(gè)專業(yè)=理療+按摩

現(xiàn)在的我知道這個(gè)專業(yè)是……

培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握體育保健和運(yùn)動(dòng)康復(fù)的基本理論知識(shí)及傳統(tǒng)養(yǎng)生、體育康復(fù)、運(yùn)動(dòng)防護(hù)與訓(xùn)練指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)調(diào)控等基本知識(shí)與技能,具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德以及開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具備體育健身與體育康復(fù)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理能力,面向體育運(yùn)動(dòng)企業(yè)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)中心、產(chǎn)后康復(fù)中心、兒童康復(fù)中心、養(yǎng)老中心、各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、健康行業(yè)或企業(yè)從事體育保健與康復(fù)、運(yùn)動(dòng)防護(hù)與訓(xùn)練指導(dǎo)、健康管理、營(yíng)養(yǎng)與心理的咨詢和指導(dǎo)等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。