海南藏族自治州中學(xué)生厭學(xué)開導(dǎo)教育一對一咨詢發(fā)現(xiàn)青春期孩子的早戀,父母該如何應(yīng)對?面對青春期孩子的"早戀錢丹塞恩心理平臺(tái)"行為,很多家長不知道該怎樣去處理,擔(dān)心錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子,不利于孩子的健康成長。那面對孩子的早戀現(xiàn)象,家長該怎么做才*為恰當(dāng)呢?請您耐心往下看:
發(fā)現(xiàn)青春期孩子的早戀,父母該如何應(yīng)對?對于早戀,家長都是不愿意看到的,可現(xiàn)在的孩子都是比較早熟的,并且比較任性和早戀,青春期孩子早戀問題對很多家長來說都是不可避免的。怎么判斷孩子是否早戀了呢?孩子早戀有哪些表現(xiàn)?
1、回家越來越晚,回家就抱著手機(jī)。如今的孩子們在"早戀"時(shí),除了父母,已經(jīng)不會(huì)太顧及陌生人的眼光了,常常會(huì)借各種理由出門"約會(huì)"。例如去同學(xué)家補(bǔ)習(xí)功課,去參加某某某的生日會(huì)等。如果孩子回家越來越晚,并且回家以后抱著手機(jī)不放,可能就是去"約會(huì)"了,不愿意放下手機(jī)是怕家長發(fā)現(xiàn)手機(jī)里的"秘密"。
2、情緒波動(dòng)起伏大,多愁善感,常以為異性的一句話開行或者不高興。
發(fā)現(xiàn)青春期孩子的早戀,父母該如何應(yīng)對?早戀出現(xiàn)已經(jīng)逐漸趨于普遍,發(fā)生的年齡段也越發(fā)低齡化。那么,孩子為什么會(huì)早戀呢?
1、*,愛慕心理。
2、隨著性意識(shí)的不斷發(fā)展,男孩會(huì)產(chǎn)生對異性身體、生活、心理和對自己態(tài)度的好奇,這是青春期青少年的種心理現(xiàn)象。青春期孩子容易產(chǎn)生性沖動(dòng),從而對異性保持一種敏感的態(tài)度, 為了滿足這種好奇心,而結(jié)交異性朋友,若進(jìn)一步發(fā)展,則很有可能變?yōu)樵鐟佟?/span>
3、愛慕。這也是*主要的原因,孩子的成長自然會(huì)有不同情感的滋生,因?yàn)槟承┓矫娑鴮Ψ疆a(chǎn)生好感。可能對方長得比較好看,看了一眼就喜歡上了,這就是在他們眼中的一見鐘情;又或者對方的哪一點(diǎn)特長讓我很喜歡很羨慕,可以是打籃球時(shí)的帥氣,可以是跳舞時(shí)的婀娜多姿,從而讓孩子有一種想談戀愛的沖動(dòng),兩者關(guān)系就有了極大變化。
發(fā)現(xiàn)青春期孩子的早戀,父母該如何應(yīng)對?孩子早戀會(huì)帶來哪些危害和后果,家長你清楚嗎?錢丹塞恩心理平臺(tái)
1、孩子早戀影響身體健康。學(xué)是時(shí)代的愛情往往是十分甜蜜的,當(dāng)這種巨大的甜蜜充斥著自己內(nèi)心的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一種特別的情愫。兩個(gè)人獨(dú)自在一起的時(shí)候,很可能會(huì)情不自禁地邁出那一步,一時(shí)沖動(dòng),偷嘗禁果。若一發(fā)入魂,會(huì)對女孩子的身體造成很大的傷害,而且嚴(yán)重的話還會(huì)出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。孩子在小的時(shí)候,很多生理知識(shí)都不了解,很容易就對自己的身體健康帶來不好的影響。
2、孩子一般都是比較天真卻又執(zhí)著的,發(fā)生了早戀后就會(huì)覺得這就是"愛情",所以這才有了很多家長在察覺自己的孩子早戀了后,進(jìn)行阻止而沒有什么效果的原因了,錯(cuò)誤的愛情觀念給予了他們"愛"下去的理由,而每對相互喜歡的人之間都會(huì)有不愿放棄對方的一種信念,但是這種信念發(fā)生在了孩子身上,就成為了錯(cuò)誤了信念,更會(huì)在以后的人生中讓他們經(jīng)受更大的挫折。
發(fā)現(xiàn)青春期孩子的早戀,父母該如何應(yīng)對?
1、家長要明白一點(diǎn)。孩子在青春期對異性有好感這個(gè)行為是屬于正?，F(xiàn)象的,不要去強(qiáng)加阻止。
2、分享經(jīng)歷?？梢愿⒆臃窒砀改笐賽鄣慕?jīng)歷,也可以傾聽孩子分享的戀愛小細(xì)節(jié),但是要告訴孩子要保護(hù)好自己,不能過早的偷吃禁果,也不能因?yàn)樵鐟俣绊憣W(xué)習(xí)。
3、用其他孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的典型事例來激勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上取得好成績。
孩子早戀問題不應(yīng)該被家長和老師視為"洪水猛獸",我們應(yīng)該平常心看待孩子早戀問題,引導(dǎo)孩子,讓孩子學(xué)會(huì)處理好不成熟的戀愛,形成正確的感情觀,不影響學(xué)習(xí),不越界。
