協(xié)同育人——"雙師型"教師隊伍
學校實行"教、學、做合一"
的教學思想與理念,擁有雄厚的師資力量,高級職稱教師一百余人,其中專業(yè)核心課程、專業(yè)技能課程均為"雙師型"教師授課;臨床專業(yè)課程由南華*附屬南華醫(yī)院高年資臨床教師授課
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的教學思想與理念,擁有雄厚的師資力量,高級職稱教師一百余人,其中專業(yè)核心課程、專業(yè)技能課程均為"雙師型"教師授課;臨床專業(yè)課程由南華*附屬南華醫(yī)院高年資臨床教師授課
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是民辦還是公辦湖南衛(wèi)生學校
就業(yè)去向
畢業(yè)生取得護士執(zhí)業(yè)資格證后,就業(yè)主要分布在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、衛(wèi)生防疫機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、養(yǎng)老機構(gòu)等,還可在涉外護理工作崗位、醫(yī)療保險工作崗位、與本專業(yè)相關(guān)的工作崗位從事臨床護理、護理管理等工作。
就業(yè)前景
《*護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016年～2020年)》提出:我國三級綜合醫(yī)院和腫瘤、兒童、婦產(chǎn)、心血管病三級?？漆t(yī)院的全院護士與實際開放床位比、全院病區(qū)護士與實際開放床位比,應(yīng)從目前的0.6:1、0.4:1提高到0.8:1、0.6:1。二級綜合醫(yī)院和腫瘤、兒童、婦產(chǎn)、心血管病二級專科醫(yī)院的全院護士與實際開放床位比、全院病區(qū)護士與實際開放床位比應(yīng)從目前的0.5:1、0.4:1提高到0.7:1、0.5:1。因此,我國目前護士人才需求缺口很大,而我院培養(yǎng)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、職業(yè)能力強,深受用人單位的青睞。近幾年,就業(yè)率達到98%以上,我院連續(xù)8年被評為省市招生、就業(yè)先進單位。
是民辦還是公辦湖南衛(wèi)生學校
(四)教學基本建設(shè)
1、專業(yè)建設(shè)。按照*的專業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃,開展專業(yè)建設(shè),制定本系的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,開展人才培養(yǎng)方案的調(diào)研、教學分析、進度安排、質(zhì)量監(jiān)控等研究與實踐工作。針對就業(yè)市場對畢業(yè)生的需求,結(jié)合教學資源條件,準備好申報新專業(yè)的論證材料,報教務(wù)處匯總上報。組織申報重點建設(shè)專業(yè)。
2、課程建設(shè)。組織實施專業(yè)課程建設(shè),開展課程標準的修訂、報批、匯編等工作。組織申報精品課程。
3、教材建設(shè)。根據(jù)學期課表,選定教材和教學參考資料,填報教材征訂單。負責*自編教材的編審、報批等工作。
4、師資隊伍建設(shè)。制定教師需求計劃,組織開展本部教師骨干體系建設(shè),抓好專業(yè)帶頭人、課程帶頭人、骨干教師培養(yǎng)。負責建立本系教師(含行政兼課、外聘教師)教學業(yè)務(wù)檔案。根據(jù)教學需求,提出教師調(diào)整計劃、引進新教師計劃,及時上報組織人事處、教務(wù)處。
(五)實踐教學基礎(chǔ)建設(shè)
負責制定本系實訓(驗)室、實訓(習)基地建設(shè)規(guī)劃。根據(jù)專業(yè)教學需要,建立院外實訓(習)基地。
(六)學生管理
1、配合學生工作處完成本系學生管理相關(guān)工作。
2、配合院團委開展第二課堂活動。
(七)其它工作
1、編制本系學期教學工作計劃。
2、收集各類教學改革信息,提出改革方案,經(jīng)*批準后組織實施。
3、負責教研室建設(shè)與日常管理工作。
5、主持本系專業(yè)建設(shè)教學指導委員會工作。
6、積極收集信息,反映和報導本系(部)教學方面的情況和意見、建議。
7、協(xié)助開展校企合作工作。
8、完成*下達的其它教學工作。
