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高職單招錄取的學(xué)生入校后有什么規(guī)定?
答:高職單招錄取的學(xué)生不得參加本年度統(tǒng)一高考和普通高校對口招生考試,單招錄取的學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué)。特殊情況需轉(zhuǎn)專業(yè)的,須按照教育部和省教育廳有關(guān)規(guī)定在本校當(dāng)年單招專業(yè)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)換。其中社會人員考生須錄取到指定專業(yè),不得轉(zhuǎn)到其他專業(yè)?？忌雽W(xué)后,各高職院校根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好擴招后高職教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見》(教職成廳函〔2019〕20號)及省教育廳有關(guān)文件規(guī)定,對社會人員考生按照相對集中全日制教學(xué)的原則進行管理。
學(xué)費多少 長沙高職單招培訓(xùn)機構(gòu)
為什么參加單招,參加單招有什么好處?
*職業(yè)教育的發(fā)展方向
今天我們一聽職業(yè)教育就會想到中專、大專,本科很少,而未來的職業(yè)教育會和本科教育相互融通,很多的*恐怕就會設(shè)置和職業(yè)教育相關(guān)的專業(yè),更會出現(xiàn)一大批職業(yè)本科*。
2021年4月12-13日,*職業(yè)教育大會在京召開,會議傳達了習(xí)近平同志對職業(yè)教育工作作出的重要指示:
在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化*新征程中,職業(yè)教育前途廣闊,大有可為。要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持正確辦學(xué)方向,堅持立德樹人,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,深化產(chǎn)教融合,校企合作,深入推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、*機制改革,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè),推動職普融通,增強職業(yè)教育適應(yīng)性,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。
近日,湘潭*興湘*與湖南工業(yè)職院簽約啟動合并轉(zhuǎn)設(shè)成立湖南楚怡工業(yè)職業(yè)技術(shù)*。另外,長沙理工*城南*和長沙民政職院簽約啟動合并為長沙民政職業(yè)技術(shù)*。湖南工業(yè)*科技*和湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*簽約啟動合并成為湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*。湖南將轉(zhuǎn)設(shè)4所職業(yè)教育本科學(xué)校。職業(yè)教育,未來可期。
為什么要有這樣的職業(yè)教育改革的重要舉措呢?
*、數(shù)據(jù)顯示,我國技能人才已超過2億人,占就業(yè)總量的26%。然而高技能人才僅有5000萬人,占技能人才總量的28%,與德國、日本等制造強國相比,仍有差距。隨著各地深化產(chǎn)教融合、校企合作,職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力將進一步提升。更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠將從職業(yè)院校中走出來。
第二、今天的社會上,求職的時候偏重學(xué)歷的現(xiàn)象還是存在的,有一個比較高的學(xué)歷,似乎就更能夠拿得出手,所以,發(fā)展職業(yè)本科教育就是要解決"有技能沒學(xué)歷"這樣一個痛點,這樣的學(xué)歷拿在手里,會覺得更踏實,這樣的職業(yè)教育能夠更好地賦能產(chǎn)業(yè),讓實體經(jīng)濟發(fā)展的更實。
