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浙江省繪本閱讀指導(dǎo)師證考試時(shí)間地點(diǎn)

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課程介紹

發(fā)布日期:2023-03-07 16:00

【什么是閱讀指導(dǎo)師】 閱讀指導(dǎo)師是指從事兒童閱讀指導(dǎo)、、培訓(xùn)的專業(yè)人員。包括指導(dǎo)兒童閱讀以及幫助他人指導(dǎo)兒童閱讀,這里主要指兒童的父母,并通過(guò)一系列的實(shí)際工作,例如選書(shū)、講書(shū)、開(kāi)展與書(shū)籍相關(guān)的活動(dòng)等,幫助兒童成為閱讀人。

浙江省繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間

閱讀,是給孩子更美的饋贈(zèng),那..1、如何激發(fā)孩子的閱讀;2、如何給孩子選書(shū);3、如何讓孩子從書(shū)中學(xué)到知識(shí);4、如何組織一場(chǎng)讀書(shū)會(huì)5、如何讓更多的孩子愛(ài)上閱讀...什么人適合學(xué)想在自己孩子的教育上取得進(jìn)步的家長(zhǎng)想更多認(rèn)可、體現(xiàn)更多價(jià)值的家長(zhǎng),家庭教育或閱讀教育工作者/想加入家庭教育、閱讀行業(yè)的相志之士。

幼兒閱讀教育作為幼兒教育的重要內(nèi)容,是幼兒的關(guān)鍵教學(xué)任務(wù)之一,繪本閱讀指導(dǎo)一方面可以兒童的審美意識(shí),另一方面對(duì)于其未來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生積極的影響 成功就是發(fā)展,成功就是選擇,成功就是。可以為廣大家長(zhǎng)和提供科學(xué)、專業(yè)、的指導(dǎo),主要職能是對(duì)求助家庭的問(wèn)題和發(fā)展提出的解釋分析和解決建議。具體為可以幫助家長(zhǎng)家庭教育水,親子關(guān)系和,針對(duì)各個(gè)階段的不同提供科學(xué)育兒建議,尤其是的成長(zhǎng)與教育,更能積極促進(jìn)策略的和生命品質(zhì)的成長(zhǎng)。 其實(shí)能夠理解家長(zhǎng)這樣給孩子進(jìn)行繪本閱讀,因?yàn)闆](méi)有時(shí)間給孩子讀繪本,而且也覺(jué)得專業(yè)的人發(fā)音會(huì)更,讀得更生動(dòng)。認(rèn)為這樣孩子才會(huì)對(duì)繪本更感,才能專注地進(jìn)行繪本閱讀。 浙江省繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間

得語(yǔ)文者得天下的時(shí)代已悄然來(lái)臨——語(yǔ)文才是真正的拉分王,得語(yǔ)文者得天下,得閱讀者得語(yǔ)文!反觀當(dāng)前的閱讀,仍然存在許多實(shí)踐中的困難:課內(nèi)閱讀,時(shí)間短任務(wù)重,家長(zhǎng)與不能引 領(lǐng)孩子真正的閱讀;課外閱讀,"碎片化"、"隨意性",不能引 領(lǐng)孩子開(kāi)展階梯式閱讀。 圍繞孩子的進(jìn)行提問(wèn)與傾聽(tīng),比如孩子很喜歡奧特曼的繪本,那么就可以問(wèn)孩子奧特曼是從哪里來(lái)的,奧特曼有多少個(gè)兄弟,奧特曼長(zhǎng)什么樣等問(wèn)題,促進(jìn)孩子的思考,同時(shí)也讓家長(zhǎng)能夠更加了解自己的孩子。

好想陪你讀繪本》一書(shū)中提到:"當(dāng)孩子參與的角色越多,他的綜合能力就越強(qiáng),就越容易適應(yīng)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)。而在繪本閱讀中,孩子不僅僅只是"孩子",他還可以是閱讀者、領(lǐng)讀者、插畫(huà)師、閱讀推廣人、質(zhì)檢員、繪本劇演員等。" 曹文軒說(shuō)道:"一個(gè)人讀書(shū)的應(yīng)該是從童年開(kāi)始的,童年中你沒(méi)見(jiàn)到好書(shū),你一生很難好真正的讀書(shū)。"所以,選好人生的第-本書(shū)非常重要。繪本這一獨(dú)特的表達(dá)形式了幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn),幽默風(fēng)趣的畫(huà)面了幼兒強(qiáng)烈的好奇心,將幼兒帶入閱讀的之旅。

浙江省繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間, 如果你是館長(zhǎng)或或早教機(jī)構(gòu)故事等已經(jīng)從事或想從事繪本行業(yè)的,需要繪本專業(yè)技能的加持,我建議你可以考慮學(xué)習(xí),程內(nèi)容、授課是不是你需要的,然后選擇適合的即可 因?yàn)榻鼛啄隄?jì)飛速增長(zhǎng),人們對(duì)教育的要求也不僅僅是"成績(jī)好"的單一要求,素質(zhì)教育越來(lái)越被,因此誕生的【新】職業(yè)也越來(lái)越備受關(guān)注,比如因?yàn)榇笳Z(yǔ)文而興起的早期兒童閱讀、繪本閱讀、兒童閱讀培訓(xùn)、逐漸凸顯的家庭矛盾、兒童問(wèn)題而被的家庭教育培訓(xùn)……兒童閱讀指導(dǎo)師、繪本閱讀指導(dǎo)師、、家庭教育講師等"認(rèn)證"培訓(xùn)也如雨后春筍般發(fā)展。

 

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