高考已取消對(duì)中專生的 "禁令",中專生不僅可參加高考,進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí),而且可參加高等職業(yè)教育招生考試,進(jìn)入以培養(yǎng)實(shí)用技藝型人才為特色的高等職院學(xué)習(xí)。下面一起來看看我們漣源市創(chuàng)成科技學(xué)校技術(shù)教的好不好  。

漣源市創(chuàng)成科技職業(yè)學(xué)校先后與十幾家*企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議,建立了多個(gè)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地,為學(xué)生對(duì)口、體面、高薪就業(yè)提供可靠保證;同時(shí),學(xué)校與湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)*、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)*、常德職業(yè)技術(shù)*等十多所高校建立對(duì)口升學(xué)合作關(guān)系,實(shí)施中高職銜接,為學(xué)生成就升學(xué)夢(mèng)想,提高就業(yè)層次,開創(chuàng)了更廣闊的途徑。

工業(yè)機(jī)器人設(shè)備操作
本課程以面向就業(yè)崗位為導(dǎo)向,結(jié)合工業(yè)機(jī)器人技術(shù)能力目標(biāo),對(duì)本課程進(jìn)行了知識(shí)體系重構(gòu)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程突出了職業(yè)性、實(shí)踐性和實(shí)用性的特點(diǎn)。教學(xué)知識(shí)點(diǎn)由工業(yè)機(jī)器人的開關(guān)機(jī)操作到認(rèn)識(shí)示教器,再到手動(dòng)操作方法、自動(dòng)運(yùn)行方法,學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸深化。通過本門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程工作任務(wù)的完成,使學(xué)生達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)活用的基本目標(biāo),提高其實(shí)際應(yīng)用技能,并使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、獨(dú)立思考的習(xí)慣,同時(shí)通過教學(xué)過程中的案例分析強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成意識(shí)以及創(chuàng)新思維的能力。

未來目標(biāo)

在未來的辦學(xué)中,學(xué)校將嚴(yán)守"立德樹人"的育人根本,秉承"辦特色名校"的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持產(chǎn)教融合的辦學(xué)思路,將學(xué)校辦出更大特色,讓學(xué)校創(chuàng)成*名校。堅(jiān)持"高標(biāo)準(zhǔn)、求實(shí)效、高質(zhì)量、硬技能"的辦學(xué)思路,遵循"規(guī)范化、特色化、品牌化"發(fā)展道路,為社會(huì)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型人才,深受學(xué)生家長(zhǎng)、企業(yè)和社會(huì)好評(píng)。

工業(yè)機(jī)器人編程技術(shù)
通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解工業(yè)機(jī)器人工程應(yīng)用虛擬仿真的基礎(chǔ)知識(shí)、機(jī)器人虛擬仿真的基本工作原理;掌握機(jī)器人工作站構(gòu)建、RobotStudio中的建模功能、機(jī)器人離線軌跡編程、Smart組件的應(yīng)用、帶軌道或變位機(jī)的機(jī)器人系統(tǒng)創(chuàng)建于應(yīng)用,以及RobotStudio的在線功能,具備使用RobotStudio仿真軟件的能力和針對(duì)不同的機(jī)器人應(yīng)用設(shè)計(jì)機(jī)器人方案的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它機(jī)器人課程打下良好基礎(chǔ)。