感覺統(tǒng)合訓(xùn)練原則:1、訓(xùn)練當(dāng)中要讓兒童感到愉快而不是壓力和恐懼;2、訓(xùn)練中兒童是主角,要尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇;3、通過控制環(huán)境給兒童以適當(dāng)?shù)母杏X刺激,使兒童能作出適應(yīng)性反應(yīng);4、訓(xùn)練過程中,給孩子以積極的反饋,并與家長分享孩子成功的喜悅;5、訓(xùn)練前后對孩子的感統(tǒng)失調(diào)的類型和程度進行評估,制定相應(yīng)的訓(xùn)練課程;6、為兒童創(chuàng)建豐富多彩的室內(nèi)活動場所,在游戲中進行快樂教學(xué);7、給兒童自由選擇項目的權(quán)利,從自選動作過度到規(guī)定動作,以此調(diào)動他們的參與興趣;8、對年齡幼小的兒童,用引導(dǎo)的方法與幼兒溝通互動,以此幫助他們體驗各種活動而達到訓(xùn)練目的;9、通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和表揚,加強孩子意識品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的團隊精神,調(diào)動他們各種優(yōu)良品質(zhì),使他們感到自信、快樂,使身心健康發(fā)展。

培訓(xùn)對象:

1.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機構(gòu)、幼兒園、親子園、早教中心機構(gòu)的負責(zé)人及教師。

2.康復(fù)訓(xùn)練中心及特殊教育機構(gòu)的負責(zé)人及教師。

3.父母和孩子的養(yǎng)育人。

4.感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童家長及各類特殊問題兒童家長。

5.特殊教育師范類院校的*生。

6.有志于投資和從事感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的相關(guān)人士。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證的報考時間安排表,從目前調(diào)查看,我國許多父母和養(yǎng)育人還沒有意識到感覺統(tǒng)合教育和訓(xùn)練對孩子成長的重要性。感覺統(tǒng)合專業(yè)人才相對短缺,從業(yè)人員的感覺統(tǒng)合專業(yè)理論和專業(yè)實操能力有待提高的現(xiàn)狀下。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證書培訓(xùn)是滿足市場發(fā)展需求的必然途徑,所以用專業(yè)的老師和系統(tǒng)的講解來集中培訓(xùn)是市場的需求也是社會發(fā)展的需求。因此,經(jīng)常在水中游,可以鍛煉人的觸覺感受能力,從而促進其相關(guān)神經(jīng)元和大腦的發(fā)育。提高孩子皮膚細胞的觸覺感受力,可以有效促進孩子的大腦發(fā)育。大概沒有一項運動像游泳一樣可以始終對人體的觸覺進行刺激了。2.游泳對于前庭覺的訓(xùn)練孩子在水中活動的過程中,因為水中不同于地面環(huán)境的特殊性,阻力、浮力等因素,跳躍、翻滾、旋轉(zhuǎn)等,就對孩子的平衡能力提出了新的挑戰(zhàn)。