portant;">教育的重要性,目前已經(jīng)得到普遍認同。沒有畢業(yè)證想進正規(guī)企業(yè)確實有點難,因為孩子要選擇一些既有學歷又有一技之長,既可以單招也可以"對口高考",升學率還不錯的中職學校,以求長遠利益。下面老師整理了湖南省水利水電建設工程學校實際錄取分數(shù)線-知道招生簡章,同學們點擊即可查看哦!
portant;">
portant;">
portant;">電子技術應用專業(yè)
portant;">主要課程:設有三年制的中職就業(yè)及對口單招、以及城職班大專共三種性質,主要分為新能源與節(jié)能電子技術、電子產(chǎn)品制作與調試兩個專業(yè)方向,以適應高科技電子產(chǎn)品和設備的生產(chǎn)、建設、服務和管理*線需要。 培養(yǎng)目標: 以現(xiàn)代數(shù)字電子技術的基本知識、基本理論為主線,將數(shù)字電子技術的基本理論與各種新技術有機地結合在一起;以應用為目的,在保證科學性的前提下,從工程觀點考慮,刪繁就簡,使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內容安排上,以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的,將理論知識的講授與技能訓練有機結合,將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程中。 就業(yè)方向:從事電子設備的運行、安裝、調試與維修工作,電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝編制、工藝實施、儀器設備檢測、生產(chǎn)調度和電子電路的設計工作,電氣電子類產(chǎn)品的營銷與售后技術服務工作,電氣電子設備的技術改造、技術管理、產(chǎn)品輔助開發(fā)和實驗工作,物聯(lián)網(wǎng)的相關工作等。
portant;">湖南省水利水電建設工程學校按行業(yè)、企業(yè)標準培養(yǎng)學生,具有鮮明的辦學特色,秉承"高端引領、校企合作、多元辦學、內涵發(fā)展的辦學理念"多年來,培養(yǎng)的學生具有知識面寬、適應崗位能力強等諸多特長,教學水平和質量得到社會和家長的認可,學生就業(yè)率達到*,工作穩(wěn)定、收入可觀。
portant;">
portant;">湖南省水利水電建設工程學校實際錄取分數(shù)線-知道
portant;">
portant;">專升本是否可以讀技校?
技工學校專升本考試辦法主要有以下4種:
1.應屆畢業(yè)當年參加對口升學考試(術科高考),報考普通高等學校全日制統(tǒng)招專業(yè);
二、參加普通高考,報考全日制統(tǒng)招?？?與高三學生一樣;
三、參加單招單考報考普通高等學校全日制統(tǒng)招專業(yè)的考生;
四、江蘇省和遼寧省的考生,凡考入這些全日制統(tǒng)招?？频目忌?均可參加?？茖W校*報名和錄取;
對口高職,是高考術語,是指普通高中、中等專業(yè)、職業(yè)學校(含職業(yè)中專、職業(yè)高中、普通中專、技工學校)等對口職高考生的應往屆畢業(yè)生(含高職、高職考試比較注重對專業(yè)課的考查和對綜合素質的考查,而不是一般的高考。
portant;">職高選擇哪些專業(yè)比較合適?
電腦類的也是好的。
1.計算機行業(yè)需求大,找工作非常好,工作環(huán)境也很好。
二、計算機行業(yè)的工作更多的是與社會密切接觸,緊跟潮流,因此會有更開闊的見解和思路,對自己將來的發(fā)展也是有利的。
3、學計算機上手快,不是很難學。
portant;">
portant;">湖南省水利水電建設工程學校實際錄取分數(shù)線-知道
portant;">
portant;">對口升學班與對口就業(yè)班的不同之處。
區(qū)別就是上課的時候不一樣。錄取時文化課較多,班為技能訓練。但若第三年想上*,單招錄取可以,但只能上?？?。對口招生班均有就讀本科層次的機會。
portant;">中專生就業(yè)優(yōu)勢在哪里?
1.中職學生受寵:中職畢業(yè)生可塑性大,涉世不深,專業(yè)素養(yǎng)強,隨時可將所學專業(yè)運用于實踐,是其主要原因。
2、中職學生就業(yè)渠道多:中職教育機構目前正在努力實現(xiàn)靈活多樣的辦學模式,培養(yǎng)學生實現(xiàn)多樣化的能力,以適應就業(yè)形勢的市場化。培養(yǎng)學生一專多能的素質,從而為學生提供多種畢業(yè)后就業(yè)途徑的幫助。
3、職校生升學創(chuàng)業(yè)機會多:*職業(yè)畢業(yè)生出路要寬、要順。參加普通高考、成人高考和專升本,除了就業(yè)外,還能參加中職專項推廣。高職?？圃O置的"3+專業(yè)合格證",在高考錄取時,將進入高職(專科)學校進行錄取。
portant;">
portant; word-break: break-all !important;"/>
