沙盤(pán)師證怎么考通常來(lái)講怎么報(bào)名 樹(shù)下的木椅彼此陪伴,散發(fā)著溫柔而的光。我本想禁錮這一切,卻還是選擇放開(kāi)禁錮,讓稀疏的柵欄和打開(kāi)的門(mén)扉,將隱藏心底深處的懷念釋放,任由溫馨美好的畫(huà)面,不只屬于過(guò)往。幸好如此,才有了靈魂的鷹在雨后好飛翔,也有了憤怒的小鳥(niǎo)帶小伙伴們沖向遠(yuǎn)方,更有那跳出腦海的喜羊羊,在記憶的沙灘上流浪。
沙盤(pán)師證怎么考 因?yàn)樯潮P(pán)療法有著深刻的文化背景,人心靈特點(diǎn)的心理技術(shù),所以沙盤(pán)在進(jìn)入僅僅十幾年時(shí)間里,能夠成為風(fēng)靡心理學(xué)界的心理與技術(shù),成為心理師必學(xué)的心理技術(shù)之一。沙盤(pán)模擬培訓(xùn)師沙盤(pán)模擬,是針對(duì)代表先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)與技術(shù)—ERP(企業(yè)資源計(jì)劃),設(shè)計(jì)的角色的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。 報(bào)考條件:心理學(xué)相近專(zhuān)業(yè)以上,相關(guān)工作經(jīng)歷2年以上;其他專(zhuān)業(yè)本科以上,相關(guān)工作經(jīng)歷2年以上;相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課時(shí)50學(xué)時(shí)以上,可提供完整學(xué)習(xí)證明;通過(guò)豐富多樣的造型塑造,自然的沙子和水,讓受眾發(fā)揮出天性去構(gòu)建內(nèi)心所想,結(jié)合師的引導(dǎo)和支持,一個(gè)有意義的活動(dòng)讓你難以抗拒。
孩子內(nèi)心的潛意識(shí)、潛在的感情,受限于詞匯量等客觀因素,往往不能用語(yǔ)確的表達(dá)出來(lái)。而當(dāng)孩子在沙盤(pán)中擺放道具的時(shí)候,實(shí)際上就是他們?cè)诒磉_(dá)自己的情緒和心里狀況。幼兒成長(zhǎng)中,對(duì)于外界陌生人的較少,初入幼兒園的時(shí)候,受到潛意識(shí)自我保護(hù)機(jī)制的影響,在和其他兒童交流的中性不夠高。 游_戲時(shí),他們?cè)趦?nèi)在自我資源中找出能融入其人格的一些、溝通。讓兒童玩出他們的及感覺(jué),這是兒童所能參與的自然的自我。沙盤(pán)游_戲有別于一般游_戲之處,在于其特有的媒介——沙子的作用。沙對(duì)兒童而言相當(dāng)具有吸引力,幾乎在他們意識(shí)到要玩沙之前,他們的手早已伸進(jìn)沙堆里去了。
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受訓(xùn)者通過(guò)和其他小組競(jìng)爭(zhēng),能夠得失,總結(jié)成敗,進(jìn)而領(lǐng)悟科學(xué)規(guī)律,經(jīng)營(yíng)能力。從培訓(xùn)的角度看,沙盤(pán)模擬培訓(xùn)與的培訓(xùn)對(duì)比,有很強(qiáng)的參與性、互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性、性和綜合性等特點(diǎn),具容如表7-10所示。
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