建議家長去咨詢專業(yè)的咨詢老師,進(jìn)而了解孩子內(nèi)心的真實想法,專業(yè)的人,做專業(yè)的事,用對方法才能更快解決孩子問題。溫馨提示:為幫助青少年兒童心理相關(guān)問題疏導(dǎo),南通受歡迎的青少年學(xué)業(yè)壓力大心理疏導(dǎo)班名單榜首今日公布(溝通是解決青少年叛逆的有效途徑)心理平臺一對一面向全市廣大師生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

注意事項:
為了更好地提供心理咨詢服務(wù),讓更多有需要的人獲得幫助,我們有如下的規(guī)定:
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3. 該網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主要針對青少年兒童心理而產(chǎn)生緊急情況、急需情緒緩解的人群。如您尚不符合這個情況描述,請將資源暫時留給更需要的人。
4. 我們將在相關(guān)法律和倫理約束下,對您的信息進(jìn)行保密。
5. 根據(jù)每天的咨詢安排來提供心理服務(wù)。若出現(xiàn)擁擠情況,將順延安排,煩請留意信息。

青春期的孩子面臨自我統(tǒng)一性危機,自我同一性指個體嘗試著把與自己有關(guān)的各方面結(jié)合起來,形成一個自己決定、協(xié)調(diào)一致、不同于他人的獨具"統(tǒng)一風(fēng)格"的自我。

在這個過程中個體會尋求自我的發(fā)展,對自我的確認(rèn)和對有關(guān)自我發(fā)展的一些重大問題,諸如我是一個什么樣的人、理想、職業(yè)、價值觀、人生觀等的思考和選擇。

在這一過程中必然要涉及到個體的過去、現(xiàn)在和將來這一發(fā)展的時間維度。而自我同一性的確立,就意味著個體對自身有充分的了解,能夠?qū)⒆晕业倪^去、現(xiàn)在和將來、組合成一個有機的整體,確立自己的理想與價值觀念,并對未來自我的發(fā)展作出了自己的思考。

玲玲因為過去的經(jīng)歷難以對自己的性格形成統(tǒng)一的認(rèn)識,一時覺得自己開朗外向,一時覺得自己極度內(nèi)向,一時覺得大家是喜歡自己的,一時覺得自己是不被喜歡的……很多矛盾的觀點、評價充斥著她的內(nèi)心。

在咨詢中邱老師根據(jù)玲玲的具體情況幫助她建立健康良好的自我,并學(xué)會自我悅納。經(jīng)過一段時間的心理咨詢后,玲玲學(xué)會了認(rèn)可和肯定自己,開開心心去上學(xué)了,為自己的夢想去努力學(xué)習(xí)。

青少年心理咨詢提醒

孩子厭學(xué),不肯上學(xué),肯定是有原因。父母勉強孩子去上學(xué),孩子內(nèi)心會非常抵抗,依舊無心學(xué)業(yè),還影響孩子的身心建立,傷害親子關(guān)系。

面對孩子厭學(xué)的問題,父母要盡量去分析孩子厭學(xué)的原因,凡事講究個前因后果,找到了是什么原因讓孩子厭學(xué),才能做到有的放矢,才能有事半功倍之功效。