天河區(qū)*生情緒低落有哪幾所比較好機構(gòu)?(青少年的心理疏導如何開導)溫馨提示:為幫助青少年兒童心理相關(guān)問題疏導,天河區(qū)*生情緒低落有哪幾所比較好機構(gòu)?(青少年的心理疏導如何開導)心理平臺一對一面向全市廣大師生提供心理輔導服務(wù)。

為什么很多青少年不想出門,不敢遠行?家長焦慮萬分,孩子自己也只能躺著呻吟。

只因為心里背著沉重的包袱,只因為心里有巨大的矛盾沖突。

他的童年記憶,過去的陰影,學校和家庭給他的童年帶來的創(chuàng)傷,歷歷在目,無法釋懷。

自小善解人意,膽小怕事,一直把不好的情緒留給自己,把微笑留給別人,一直忍氣吞聲,以至于現(xiàn)在不堪重負。

到了成年季,看到別人活得好好的,看到別人跑得比他快,自然就會想到很多,想到自己為什么會變成這樣。

想到過去,看到現(xiàn)在的自己,心里就來氣,就會把一切不順歸結(jié)到學校和家庭。

恨老師對他辱罵和打擊;恨父母蠻不講理,扼殺他的童年天性。

校園那么冷酷無情,家庭又是如此兇神惡煞,孩子情何以堪,情何以堪!

"小時候你們壓著我,長大后你們也應(yīng)該要放寬點,可父母照樣對我大呼小叫,總是希望我能超越他們。"

"我以前理解你們,你們就不能反過來理解下我?"

"我都這么大,早已成年了,為什么我就不能做一點主?"

人受了傷,*反應(yīng)就是想發(fā)泄,想反擊對方。

"可是他們是我的老師,是我的父母,是我的長輩,我不能忤逆,只有忍氣吞聲,把恨壓在我心里,把憤怒活生生地強忍下去。"

"忍辱負重這么久,我有點扛不住了!"

忍得越多,扛得越重。

孩子的忍耐,像三峽大壩,把長江水堵得那么高,要承受多大的壓力!

善良懂事的孩子,總是不想給別人添加煩惱,總是會用自己的軀體為"大壩",拼命壓抑自己的情緒,結(jié)果給自己的身心造成了巨大的損傷。

事實上,孩子現(xiàn)在不想動了,因為身心能量消耗殆盡。

"我想發(fā)泄,我想解恨,但是我自己知道,我不能這樣。我總是用道德來綁架自己,現(xiàn)在到了忍無可忍,已經(jīng)無法再忍了。"

心里憋得太久,像身負重荷、日夜兼程的駱駝,已經(jīng)不堪重負,垮了下來,

動不了啦。

軀體已經(jīng)坍塌了,累垮了。

孩子不想去讀書,不想出門,更不想去遠行。

除非放下包袱,除非把現(xiàn)實中的矛盾和焦點問題解決。

但孩子的精神內(nèi)耗很嚴重。意識和無意識,左腦和右腦,思想理性與情感記憶,一直在糾纏不休,兩敗俱傷。

當然,*后的勝利,還是屬于情感和記憶。這意味著,仇恨的記憶越來越熾烈,負性的情緒越來越強烈,理性和軀體越來越接近失控,感覺自己越來越無力了。

怎么辦?只有放下包袱,等待恢復元氣,才能輕裝上陣,才能走出家門,才能走得更遠,更有力量。

如何放下?不是簡單地說教。

人們對情緒通常采用的方法是,一是不要壓抑,二是要轉(zhuǎn)移或通過別的方式發(fā)泄。

幾乎所有的心理*或咨詢師都這樣做。這種順向思維,幾乎人人都覺得有道理,所以*"靠譜"。但結(jié)果都沒有根本性的效果,只能把來訪者一個個拖死。拖到人財兩空,拖到地老天荒?？墒鞘芎Φ氖腔颊?是患者的家人。

錢丹塞恩運用自主研發(fā)錢丹塞恩心理思想和逆向思維,化解負性情緒:即轉(zhuǎn)變來訪者的思想,從而切斷形成怨恨情緒的機制,再釋放負情緒,實現(xiàn)標本兼治。