建議家長(zhǎng)去咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)老師,進(jìn)而了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,專(zhuān)業(yè)的人,做專(zhuān)業(yè)的事,用對(duì)方法才能更快解決孩子問(wèn)題。溫馨提示:為幫助青少年兒童心理相關(guān)問(wèn)題疏導(dǎo),錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)一對(duì)一面向全市廣大師生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。
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錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-251
通常胡思亂想的想法更接近潛意識(shí)真相喲,這種真相不是對(duì)特定的人有想法,僅僅就是性生理成熟的一種本能反映和投射,提示你可以談戀愛(ài)了,忽略不了。至于要不要淡,何時(shí)談,如何淡,你可以理性選擇。
常州一劍-04-24
我的侄子三十歲不到因病需每天吃?xún)?yōu)甲樂(lè),近期有抑郁傾向。請(qǐng)問(wèn)二者間有無(wú)關(guān)系。怎么開(kāi)導(dǎo)和治療。
錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-241
優(yōu)甲樂(lè)沒(méi)有抑郁的副作用,但甲低其實(shí)容易情緒低落,建議臨床檢查治療
kkk1-04-23
老師您好,我老是想跳樓怎么辦又有恐懼感,滋生這個(gè)念頭時(shí)不時(shí)的,自己所處的環(huán)境也不好,個(gè)人遭遇也很慘,想主動(dòng)交新同學(xué)同學(xué)躲著我蔑視人,住在宿舍同學(xué)玩手機(jī)很大聲,同學(xué)睡的著,我就睡不著,向老師反映老師說(shuō)學(xué)習(xí)累了就睡著,可是我心思老集中不了在學(xué)習(xí)上,老是為周?chē)囊恍┦虑闊?過(guò)于敏感?
錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-236
感覺(jué)你的狀況的確需要外界支持,一個(gè)人應(yīng)對(duì)資源匱乏,有點(diǎn)力不從心。
當(dāng)你經(jīng)受過(guò)遭遇,深受創(chuàng)傷,別人不知道。當(dāng)你鼓起勇氣與人交往時(shí),別人也不懂你才恢復(fù)元?dú)獾牟蝗菀?。別人的不理解無(wú)法包容你需要被理解和被照顧的現(xiàn)狀,會(huì)讓你倍受挫折。但他們的不理解并不代表他們是有意的,世界不是所有的地方都是冷酷的。
或者你們差得是如何架座溝通的橋梁,建議你找學(xué)校的心理老師去傾訴和商討解決辦法
聲漸不聞-04-22
如何對(duì)待青春期對(duì)異性的好感
錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-235
順其自然,科學(xué)對(duì)待
伽南香木-04-21
正直十六七歲的少年,在表面上開(kāi)開(kāi)心心,就算難過(guò)面對(duì)別人卻依然是笑臉,而在內(nèi)心卻很痛苦并且不愿向別人說(shuō)出,您覺(jué)得正常嗎?
錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-240
想在人面前維持好的一面,這很正常。當(dāng)誰(shuí)都有不開(kāi)心的時(shí)候,所以有一兩個(gè)私交很好的可以相互傾訴就非常重要。
hoocfg-04-24
孩子對(duì)同性產(chǎn)生早戀怎么辦 越逼越反抗
錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-241
青春期的孩子,正在自我標(biāo)榜,不愿意自己的意見(jiàn)行為及特點(diǎn)被否定,越逼反彈越大,同時(shí)他們不會(huì)再把自己當(dāng)小孩,難以接受大人單方面的命令要求,因此什么問(wèn)題都要與孩子好好談。
其次,中學(xué)階段在完成性別身份認(rèn)同,是很難被冠以同性戀的,即便是跟同性親密些,也可能是文化或圈子的趨同影響,或者是暫時(shí)好奇,無(wú)法確定是真正的同性戀。要避免將孩子屈打成招為同性戀,或者逼著孩子成為同性戀(逼得越緊,孩子會(huì)故意做給你看)。
當(dāng)然,當(dāng)你篤定孩子是同性戀時(shí),建議你找專(zhuān)業(yè)人員幫助,*會(huì)有同性戀的客觀評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。如果真是,孩子也一定經(jīng)歷巨大的心理壓力。家庭都需要疏導(dǎo)。
_步履不停-04-24
補(bǔ)充上面一條,我現(xiàn)在高三,和同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)以前和我一樣甚至比我更偏激,割腕的吞安眠藥的都有。我才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的普遍性,我也想*學(xué)習(xí)心理學(xué),希望能幫助一些青少年走出困境
錢(qián)丹塞恩平臺(tái)回答-04-242
非常感動(dòng)你的化繭成蝶,不過(guò)助人工作,雖然助人心態(tài)非常重要,但也要習(xí)得基本助人技能,初始還要在前輩的指導(dǎo)下進(jìn)行,這樣才能保證有效地助人,同時(shí)也避免自己卷入不必要的麻煩。
當(dāng)然,你可以先以朋友身份幫幫周?chē)娜恕ＷＤ愀呖继焖烊嗽?
青春期問(wèn)題、不良嗜好、打斗、早戀
學(xué)習(xí)壓力、叛逆厭學(xué)、自閉多動(dòng)
考試焦慮癥、強(qiáng)迫癥、性別角色模糊
學(xué)習(xí)障礙、體像煩惱、抑郁、社交恐懼
青少年心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為:
情緒方面的極不穩(wěn)定,喜怒無(wú)常。當(dāng)其情緒喜悅時(shí),學(xué)習(xí)積極性高漲,與別人相處和諧;當(dāng)其情緒煩燥憂(yōu)郁時(shí),學(xué)習(xí)積極性低落,與別人難以友好相處,控制不了憤怒情緒,或情緒低落
劉聰文心理老師 -09-1562
非常感謝在你不愿意和人溝通的時(shí)候,還能花時(shí)間精力在問(wèn)吧這里留言提問(wèn)。這看起來(lái)是非常
重要的求助信號(hào)。
的確就像你說(shuō)的,包括我在內(nèi)的所有人都沒(méi)有辦法替代你承受一切你正在經(jīng)歷的痛苦。但我相
信,我們的陪伴和存在本身,也能讓你感受到善意和溫暖。
雖然我不知道具體發(fā)生了什么,但當(dāng)你感到絕望的時(shí)候,可以嘗試主動(dòng)做一些改善當(dāng)下體驗(yàn)的
事情。比如調(diào)動(dòng)你的各項(xiàng)感官和想象力的,通過(guò)視覺(jué)的優(yōu)美畫(huà)面、聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)、觸覺(jué)的毛絨玩
具或是枕頭的擁抱、嗅覺(jué)的好聞氣味、味覺(jué)的美食等,專(zhuān)注體驗(yàn)自己當(dāng)下的感受(如果環(huán)境不允
許的話(huà)可以調(diào)動(dòng)一下想象力),舒緩一部分負(fù)面的情緒。也可以嘗試離開(kāi)當(dāng)下的環(huán)境或是轉(zhuǎn)移你
的注意力。
而過(guò)度的絕望感很多時(shí)候可能是我們自己強(qiáng)加在自己身上的。想象一下如果你身邊有人告訴你
,TA有這樣的體驗(yàn),你會(huì)怎么回應(yīng)對(duì)方呢?
另外,你描述了非常強(qiáng)烈的低落的情緒和自殺的意念。因此強(qiáng)烈建議你一定要去當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生
中心或是三級(jí)甲等醫(yī)院精神科/心理健康科接受更專(zhuān)業(yè)的評(píng)估和診療。有很多時(shí)候我們的思維傾
向和情緒體驗(yàn)會(huì)受到心理問(wèn)題或是精神疾病的影響變得格外消極、沒(méi)有行動(dòng)力,變得不像我們
記憶當(dāng)中的自己。這時(shí)候,一定要把"真實(shí)的自己"和"心理疾病中的自己"區(qū)分開(kāi)來(lái),而不
要受后者的控制,反而來(lái)否定真實(shí)的自己哦。
希望你能看到。如果有任何其它問(wèn)題,也非常歡迎隨時(shí)另開(kāi)一個(gè)問(wèn)題?；貜?fù)的內(nèi)容我因?yàn)槭詹?
到提醒,所以都無(wú)法及時(shí)回復(fù),但問(wèn)吧主題之下的提問(wèn),我都會(huì)盡快回復(fù)的。
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朝思暮想.-09-12
如何判斷一個(gè)人是抑郁癥還是裝的?
劉聰文心理老師 -09-1220
抑郁本身就是基于每個(gè)人的主觀情緒體驗(yàn)判斷的。所以,建議不忽視任何求助的信號(hào),而誤以
為對(duì)方是"裝"的。
當(dāng)然,不少心理問(wèn)題本身都具有一定的"次級(jí)獲利"(secondary gain),即因?yàn)榛加行睦韱?wèn)題
而獲得的好處,比如身邊人的關(guān)注、休息、更低的期待等等。幫助對(duì)方認(rèn)可這些次級(jí)獲利,并
確保對(duì)方在脫離心理問(wèn)題的前提下,依舊甚至能獲得更多的積極反饋才是更有效的。
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苦惱的媽媽-09-16
兒子因?yàn)槲也磺‘?dāng)?shù)慕逃蜏贤ǚ绞?學(xué)業(yè)受到非常大影響,醫(yī)院診斷得了焦慮癥?，F(xiàn)在已20
多歲,不愿跟我溝通,常常不耐煩、對(duì)自己不自信,但表現(xiàn)又似乎很自負(fù)的樣子,有好多習(xí)慣
比如花錢(qián)大手大腳等我看不慣,卻不知怎么跟他切入話(huà)題?哎,咋辦呢?
劉聰文心理老師 -09-1919
建議您可以考慮專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)。他自己?jiǎn)为?dú)的個(gè)案咨詢(xún),或是和您一起的親子/家庭咨詢(xún)都能
在3-6個(gè)月左右的時(shí)間后有效改善他的行為模式和情緒體驗(yàn),緩解你們之間的沖突。
在日常的交流中,建議您更直接地表達(dá)對(duì)他具體特質(zhì)、行為、成就的認(rèn)可,把注意力放在他的
優(yōu)點(diǎn)上。這樣他才能從內(nèi)心認(rèn)可自己的價(jià)值,而不需要依賴(lài)外界的評(píng)價(jià)或是物質(zhì)的東西來(lái)"證
明"自己的價(jià)值。
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靜安小尼姑-09-09
我是大二學(xué)生,即將成為一名義務(wù)女兵,我本身是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的人,想向您問(wèn)一下我應(yīng)該怎
樣調(diào)試心理以適應(yīng)軍隊(duì)的環(huán)境
劉聰文心理老師 -09-1236
軍隊(duì)內(nèi)部環(huán)境根據(jù)具體職能不同也還是會(huì)有比較大的差異。其實(shí)落實(shí)到每天具體的生活日常,
可能你就不會(huì)覺(jué)得那么可怕了。更多的它本身也是另一種形式的集體生活。而你自己過(guò)去的經(jīng)
歷里也有不少類(lèi)似成功的適應(yīng)經(jīng)歷,比如每一次的升學(xué),適應(yīng)新的集體等等。祝你一切順利哦
!
陽(yáng)光明媚妮-09-12
我外甥女得抑郁癥,自殺過(guò)兩次,慶幸被救,我們作為親人,該如何幫助她啊?
她是單身家庭,她爸媽以前經(jīng)常吵架是不是對(duì)她病有很大影響啊,兩年前終于離婚了,我姐一
個(gè)人帶她確實(shí)很不容易。
劉聰文心理老師 -09-1512
不知道她年齡多大?建議先前往當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生中心或是三級(jí)甲等醫(yī)院精神科/心理健康科具體評(píng)
估診療。
家長(zhǎng)的爭(zhēng)吵會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面影響通常是因?yàn)楹⒆訒?huì)把爭(zhēng)吵的原因歸結(jié)到自己身上: 因?yàn)槲页?
績(jī)不夠好,所以爸爸媽媽才會(huì)不開(kāi)心;因?yàn)槲也粔蚨?所以他們才會(huì)爭(zhēng)吵等等。
有時(shí)候可能這些自我否定來(lái)自于父母有意無(wú)意的言語(yǔ)和表情。比如吵完了用嚴(yán)厲的口氣對(duì)孩子
說(shuō):"你怎么還不去做作業(yè)!"或是帶責(zé)任歸因的"都是因?yàn)槟阊?"
根據(jù)你描述的情況,孩子有可能自己也覺(jué)得自己拖累了母親,開(kāi)始完全否定自己存在的意義,
不覺(jué)得自己被任何人需要。
如果是這樣的話(huà),我建議一方面家人可以著重對(duì)孩子進(jìn)行積極的肯定。對(duì)她具體的行為、做的
事情、表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和認(rèn)同。另一方面可以幫忙緩解她母親的育兒壓力,讓她的
母親能有時(shí)間、經(jīng)歷體驗(yàn)并且表達(dá)自己對(duì)女兒的愛(ài)和需要。從而讓孩子覺(jué)得自己的存在是有意
義的。
以上主要是根據(jù)你的描述進(jìn)行的推測(cè),了解具體情況的話(huà)對(duì)應(yīng)的干預(yù)手段會(huì)更有效一些
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李開(kāi)沖-09-12
周老師您好,我的一位同學(xué)(今年上大二)患有中度抑郁,暑假進(jìn)行了治療,他現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了,
回到學(xué)校又出現(xiàn)了抑郁狀況,我應(yīng)該怎樣幫他?
劉聰文心理老師 -09-1219
大專(zhuān)院校應(yīng)該都配備有自己的心理咨詢(xún)中心或是專(zhuān)職的心理咨詢(xún)師。建議先尋求他們的幫助,
然后再根據(jù)相關(guān)建議配合干預(yù)。
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隔壁家小猿-08-16
如何緩解輕度抑郁癥?
