平臺(tái)針對(duì)青少年兒童心理一對(duì)一咨詢疏導(dǎo),快速有效對(duì)青少年心理狀態(tài),錢(qián)丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結(jié)果后*有效進(jìn)行疏導(dǎo),孩子在30分鐘內(nèi)得到真正的來(lái)自內(nèi)在的心理力量的支持,孩子狀態(tài)得到有效提升。
面對(duì)孩子做錯(cuò)事情,我控制不住自己的情緒怎么辦?
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),可能會(huì)感到非常生氣和失望。有時(shí)候,我們可能會(huì)因?yàn)榍榫w問(wèn)題而無(wú)法冷靜地和孩子交流。以下是一些有助于控制情緒的建議,可以更好地與孩子相處。
*孩子暴躁不知道該怎么辦每周熱度排名匯總表(2023年10月12日-2023年11月17日
以下內(nèi)容來(lái)自錢(qián)丹塞恩腦神經(jīng)科學(xué)研究,建議多看幾次:
家長(zhǎng)為了孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題,對(duì)孩子說(shuō)幾句有情緒的話,是可以理解的。除了學(xué)習(xí)問(wèn)題,家長(zhǎng)總是帶著情緒對(duì)孩子說(shuō)話,說(shuō)不該說(shuō)的話,會(huì)對(duì)孩子心理產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。有很多家長(zhǎng),對(duì)心理學(xué)缺乏基本認(rèn)知,會(huì)不經(jīng)意間用語(yǔ)言長(zhǎng)期精神虐待孩子。微博轉(zhuǎn)發(fā)的,哪些話父母不應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō),值得每一個(gè)家長(zhǎng)反思。
視頻里提到的8種不應(yīng)對(duì)孩子說(shuō)的話,反向極端,也是不足取的。家長(zhǎng)整天夸孩子長(zhǎng)的漂亮,會(huì)帶來(lái)什么樣的副作用,不言而喻。以貌取人,就會(huì)成為孩子的基本三觀。
比較常見(jiàn)的語(yǔ)術(shù),就是家長(zhǎng)拿孩子跟那誰(shuí)家小誰(shuí)對(duì)比。家長(zhǎng),是否存在這種心理,很容易在對(duì)話中就暴露出來(lái)。越是不自信的家長(zhǎng),就越是容易拿孩子跟別的孩子比。這種比較心態(tài),對(duì)孩子的長(zhǎng)期心理發(fā)展有重大威脅。因?yàn)?孩子從小生活在按照某種既定標(biāo)準(zhǔn)比較的文化里,會(huì)喪失自主創(chuàng)造力和突破常規(guī)的勇氣。你娃班上考試競(jìng)賽成績(jī)*好的那個(gè)孩子,不過(guò)就是按照既定的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)比出來(lái)的結(jié)果而已。這種結(jié)果,本身就是一種桎梏,會(huì)成為思維定式,導(dǎo)致,蛙變得千篇一律。蛙,總是想要迎合一種既定的秩序,就會(huì)摧毀對(duì)自我認(rèn)知的自信。炒個(gè)股,都會(huì)不斷反思。
家長(zhǎng),總是挑孩子毛病。這也不對(duì),那也不對(duì),*容易引發(fā)孩子對(duì)自我選擇的不自信。按照家長(zhǎng)的理解,刻出來(lái)一個(gè)結(jié)果,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),本就是不可接受的。從學(xué)習(xí)的角度,家長(zhǎng)的要求,是可以接受的。超出學(xué)習(xí)的角度,生活中各種細(xì)節(jié),都被家長(zhǎng)要求,就容易導(dǎo)致孩子被強(qiáng)迫癥迫害。這樣的孩子,會(huì)喪失自主選擇的個(gè)性化。其實(shí),有些思維、行為習(xí)慣,是無(wú)可厚非的。但是,家長(zhǎng)堅(jiān)決認(rèn)為自己的選擇是*正確的,刻意的要求孩子變得跟自己希望的一樣,會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子做自己的本能。
人生,就像是在精神病院行走。
孩子,遇到的*對(duì)精神病人,*大可能就是自己父母。教育孩子,跟股市洗腦類同。孩子,是不是能在外界施加的精神虐待中,保持健康成長(zhǎng),很大程度上取決于心理建設(shè)。有什么樣的父母,就有什么樣的孩子。家長(zhǎng),被社會(huì)、生活虐待的處于精神病狀態(tài),很難不把情緒帶給孩子。孩子,自然而然,就會(huì)跟著家長(zhǎng)的節(jié)奏搞心理建設(shè)。因此,患者是可以把精神疾病遺傳的。
我自己,也聽(tīng)到過(guò)視頻中強(qiáng)調(diào)的家長(zhǎng)不可以對(duì)孩子說(shuō)的8種話。其實(shí),每個(gè)孩子,大概率,都聽(tīng)過(guò)家長(zhǎng)對(duì)自己說(shuō)過(guò)類似的話。甚至,對(duì)自己的孩子,也都說(shuō)過(guò)。區(qū)別就在于,傷害程度大小罷了。每個(gè)人,都是患者,區(qū)別就在于,病患程度大小。*危險(xiǎn)的患者,是沒(méi)有意識(shí)到自己有病,還天天對(duì)外施虐。意識(shí)到自己有病,就不會(huì)讓疾病傳播的更加兇猛。
股市,就是一大群精神病患者聚集在一起犯病。很多時(shí)候,不僅僅是三觀問(wèn)題,而是,純粹的精神性心理問(wèn)題。把孩子訓(xùn)練的心理很強(qiáng),是傳承財(cái)富的根本,因?yàn)?孩子要面對(duì)各種洗腦和精神侵蝕。若孩子從小被心理虐待,則極難在院里健康成長(zhǎng)。
青少年在學(xué)校經(jīng)常失眠,雖然我不敢茍同"厭學(xué)"這一用詞。問(wèn)題是一個(gè)力求上進(jìn)的好孩子怎么會(huì)突然厭學(xué)?
其實(shí),很多孩子看起來(lái)非常好學(xué),只因?yàn)榫駜?nèi)耗,無(wú)法正常學(xué)習(xí),所以不得不"厭學(xué)"。
*近我救助了一個(gè)陷入心理困境的高中生,他告訴我說(shuō):
"每當(dāng)我上課學(xué)習(xí)看到別人全神貫注的時(shí)候,我真的好絕望。老師和父母,看到我看不下書(shū),成績(jī)一落千丈,十分不解,還以為我厭學(xué),不知道我有強(qiáng)迫思維。我知道,就算告訴父母也沒(méi)用,除了讓他們難過(guò),也沒(méi)辦法幫助我。這段時(shí)間一直想哭,想逃避學(xué)校,但又覺(jué)得對(duì)不起父母,感覺(jué)自己好失敗,好難受。"
一些原本學(xué)習(xí)成績(jī)好、性格內(nèi)傾的孩子,因?yàn)槭艿侥撤N傷害,容易落下了陰影,導(dǎo)致上課中腦子里總是浮現(xiàn)那些傷心畫(huà)面,而無(wú)法學(xué)習(xí),成績(jī)下滑。
這些"厭學(xué)"現(xiàn)象,在許多學(xué)校,尤其上了*,高中,非常普遍。錢(qián)丹塞恩劉老師團(tuán)隊(duì)每年都接到不少這樣的求助。
要知道強(qiáng)迫思維,往往都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就會(huì)在腦海掀起巨浪。
一個(gè)男孩的成長(zhǎng)也是尤為重要的,他將來(lái)要成家立業(yè)養(yǎng)家糊口。那么,男孩該如何正確培養(yǎng)成人成才而避免養(yǎng)廢這個(gè)不堪接受的現(xiàn)實(shí)呢?
首先,明白男孩成長(zhǎng)的三大階段:
? 0-6歲,給予乖寶寶溫柔的愛(ài)
結(jié)合于埃里克森的人格發(fā)展,這個(gè)階段去描述孩子的關(guān)鍵詞是信任,自信。他們?cè)阢露砷L(zhǎng)中面對(duì)世界中很多好奇的事物都想去探索。
作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)孩子去做一些看似很難的事情。這時(shí)候一定要切記,家長(zhǎng)不要輕易去嚴(yán)厲批評(píng)他們。因?yàn)樗麄円苍阢露谐砷L(zhǎng),需要更多的正強(qiáng)化去引導(dǎo)和教育,無(wú)論是爸爸還是媽媽,一定要多去給予愛(ài)和關(guān)心。
還要多提示一下,男孩本身就會(huì)比女孩晚成熟一兩年,所以不要過(guò)早把他送到學(xué)校。晚到發(fā)展稍微成熟更有利于孩子成長(zhǎng)。
? 6-12歲,家有"男人"初成長(zhǎng)
根據(jù)人格發(fā)展理論,12歲正是進(jìn)入同一性對(duì)角色混亂這一時(shí)期。前一階段的信任與自信到自我認(rèn)知形成,也是逐漸自我內(nèi)化的過(guò)程。
這時(shí)候的爸爸角色對(duì)孩子的成長(zhǎng)乃至一生都起到尤為重要的作用。這時(shí)候同樣是孩子青春期懵懂的時(shí)候,他們渴望自己成為一個(gè)"男人"。
這時(shí)候的父母一定要注意了,千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面去吵架,甚至去動(dòng)手。也尤其爸爸一定要注意言談舉止,因?yàn)楹⒆咏佑|*多的同性角色就是你自己。父親塑造的角色,是孩子的萌芽期形成的對(duì)照,也很有可能影響今后一生的發(fā)展。
所以,父親一定要做好榜樣。
? 12-成年 家有"男人",已逐步完美化
這時(shí)候又是孩子的一個(gè)飛速成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。無(wú)論是孩子的生理還是心理都會(huì)發(fā)生很大的變化。
這時(shí)候,男孩子的成長(zhǎng)速度很快,但同時(shí)也一樣會(huì)覺(jué)得自己很了不起。這時(shí)候母親的角色尤為重要。母親需要作為一個(gè)橋梁去化解孩子身上的戾氣,調(diào)節(jié)孩子與父親之間的關(guān)系,讓男孩更有自信,成為真正但又不浮夸扎實(shí)做事的男人。
其次、孩子成長(zhǎng)階段已經(jīng)明晰,父母到底該怎么做?
作為父親:
?多帶孩子出去玩。
父親身上的男子氣概,加上父親本身就不會(huì)太過(guò)于細(xì)致的關(guān)心,會(huì)使得孩子在玩的過(guò)程中更加的能夠體會(huì)到自我滿足成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程,讓自己更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng),自己也會(huì)更加像個(gè)爺們。
?尊重自己愛(ài)人。
你對(duì)待妻子的態(tài)度就是對(duì)待愛(ài)人的態(tài)度,這會(huì)潛移默化到孩子將來(lái)在擇偶選擇上的角色扮演。
?給孩子做好榜樣。
父親在生活中一定要嚴(yán)格要求自己的言談舉止。并且努力要做一個(gè)負(fù)責(zé)愛(ài)家的好丈夫好父親,因?yàn)檫@會(huì)潛移默化孩子。
作為母親:
?鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)孩子。
母親本身的性情就是溫柔和細(xì)膩的。那么,當(dāng)孩子遇到困難挫折或者犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我們要積極的鼓勵(lì)他走出來(lái),而不是抱怨和指責(zé)。做教育,正強(qiáng)化永遠(yuǎn)比懲罰要好用一些。
?多鼓勵(lì)孩子去做力所能及的事。
在孩子很小的時(shí)候就鼓勵(lì)他去多做一些家務(wù)或者多承擔(dān)一些責(zé)任。這樣以來(lái),男孩在很小的時(shí)候就已經(jīng)建立了責(zé)任感。并且,他已經(jīng)逐漸有了些許男子氣概會(huì)承擔(dān)一些事情。那么,長(zhǎng)久以來(lái)在這個(gè)鍛煉過(guò)程中,他一定會(huì)逐步成長(zhǎng)成為有耐心責(zé)任心的好男人。
希望,男兒當(dāng)自強(qiáng)。
1. 先冷靜下來(lái):當(dāng)我們情緒激動(dòng)時(shí),很難保持冷靜。在處理孩子的錯(cuò)誤時(shí),先深呼吸幾次,讓自己冷靜下來(lái)。這有助于更好地思考和交流。
2. 保持積極態(tài)度:盡可能保持積極的態(tài)度,讓孩子感受到你的支持和愛(ài)。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),不要責(zé)備他們,而是嘗試以鼓勵(lì)和理解的態(tài)度與他們交流。
3. 了解孩子的想法:孩子犯錯(cuò)可能是因?yàn)樗麄儾恢涝撛趺醋?。試著了解孩子的想法和感?有助于更好地理解他們。這也有助于更好地與孩子溝通。
4. 教育孩子:教育孩子如何正確地做某件事情,同時(shí)也要讓他們知道你相信他們能夠做得更好。
5. 給予建設(shè)性的反饋:當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),給予建設(shè)性的反饋。這可以幫助他們了解錯(cuò)誤,同時(shí)提供指導(dǎo)。
6. 保持耐心:有時(shí)候,孩子會(huì)情緒化,不愿意接受我們的反饋。在這種情況下,保持耐心和冷靜,讓他們知道你愿意傾聽(tīng)他們的想法。
7. 跟進(jìn)和重復(fù):在孩子犯了錯(cuò)誤之后,跟進(jìn)并重復(fù)重要的信息。這可以幫助孩子更好地理解錯(cuò)誤,避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。
8. 獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)實(shí)和努力:當(dāng)孩子努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)時(shí),給予他們認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。這將鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
*后,記住,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。作為父母,我們的責(zé)任是幫助他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),并成長(zhǎng)。控制情緒是處理孩子錯(cuò)誤的關(guān)鍵。通過(guò)保持冷靜、積極、理解、溝通和重復(fù)重要信息,我們可以幫助孩子更好地理解錯(cuò)誤,從而更好地成長(zhǎng)。
