園長(zhǎng)證的用途? 1、它是就業(yè)的敲門(mén)磚,能讓您從眾多求職者當(dāng)中脫穎而出。 2、它是任職園長(zhǎng)、開(kāi)辦幼兒園所必備。 3、它是評(píng)審優(yōu)質(zhì)園的硬性條件。 4、是對(duì)以往能力的一種認(rèn)可,是升值評(píng)職稱(chēng)的重要依據(jù)。 5、是對(duì)以往工作成績(jī)和現(xiàn)在工作能力的肯定。

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有一位采石工人說(shuō)過(guò):"困難象石頭,決心像榔頭,榔頭敲石頭,困難就低頭。"在幼兒園這樣多的單位,作為園長(zhǎng)更要保持這種樂(lè)觀精神,凡事不能斤斤計(jì)較,只要園長(zhǎng)大度體諒教職工并保持開(kāi)朗的心境,教職工也一定會(huì)被你所感染。園長(zhǎng)要滿(mǎn)腔的去進(jìn)取、突破、發(fā)展,園事、家長(zhǎng)事、幼兒事都要熱,并要做"熱得快",、家長(zhǎng)和你說(shuō)事時(shí)立刻要有反映,可以辦的應(yīng)馬上辦,不可以馬上辦的,也能說(shuō)明原因,不能以"商量商量,研究研究"搪塞。對(duì)人,工作效率高也一定能帶動(dòng)全體教職工,但是如果凡事高高在上,態(tài)度冷談,肯定會(huì)影響教職工的工作情緒。

為"專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)+專(zhuān)業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)+實(shí)踐能力+良好品質(zhì)"發(fā)展的復(fù)合型人才。電教館幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證培訓(xùn)中心項(xiàng)目,查詢(xún)的園長(zhǎng)證,權(quán)威性強(qiáng),含金量高,通用!新規(guī)定:自2016年3月1日?qǐng)@長(zhǎng)必須持證上崗,2016年《幼兒園工作規(guī)程》第四十條明確規(guī)定,幼兒園園長(zhǎng)不僅需要具備資格,更應(yīng)取得園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)證書(shū)方可開(kāi)園。

欣賞是一種理解的延伸,是一種知性的壯美,是一種激勵(lì)的本領(lǐng),是一種無(wú)窮的力量。學(xué)會(huì)欣賞無(wú)疑是智慧中的關(guān)鍵。 首先,園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞。蘇霍姆林斯基說(shuō):"校長(zhǎng)是一個(gè)特殊樂(lè)隊(duì)的指揮,這個(gè)樂(lè)隊(duì)是用極精細(xì)的――人的心靈來(lái)演奏的,你的任務(wù)就是要聽(tīng)到每個(gè)演奏者發(fā)出的聲響。"用人的智慧在于把著眼點(diǎn)其長(zhǎng)處上,欣賞,就是把人往好里看,即看他的長(zhǎng)處。懂得欣賞,才能把人用好,用人時(shí)所關(guān)注的是"能做什么"而不問(wèn)其"不能做什么"。園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光看待每一個(gè),要看其主流,用其所長(zhǎng),善于使每一個(gè)"有用之才"有用武之地,使稍有"缺陷"之才揚(yáng)長(zhǎng)避短,用到恰當(dāng)?shù)牡胤饺ァ?

網(wǎng)上報(bào)名:幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名費(fèi)用多少錢(qián) 園長(zhǎng)證發(fā)證廳: 電教館幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證培訓(xùn)中心項(xiàng)目,查詢(xún)的園長(zhǎng)證,性強(qiáng),含金量高,通用!新規(guī)定: 自2016年3月1日。【園長(zhǎng)必須持證上崗】2016年《幼兒園工作規(guī)程》第四十條明確規(guī)定,幼兒園園長(zhǎng)不僅需要具備資格,更應(yīng)取得園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)證書(shū)方可開(kāi)園 根據(jù)有關(guān)政策和法規(guī)、規(guī)章結(jié)合本園實(shí)際制訂本園發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃并組織實(shí)施。有和指導(dǎo)保教工作的能力、能組織幼兒園衛(wèi)生工作;指導(dǎo)制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計(jì)劃;正確評(píng)析保育教育工作;組織開(kāi)展有效的教研工作,幫助保教人員業(yè)務(wù)水平,改進(jìn)保教工作。有一定的組織協(xié)調(diào)能力。能調(diào)動(dòng)教職工的積極性,善于依靠和動(dòng)員家長(zhǎng)、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼兒園建設(shè)。有一定的撰寫(xiě)文稿和口語(yǔ)表達(dá)能力、能擬定工作計(jì)劃,撰寫(xiě)工作和研究報(bào)告,并指導(dǎo)撰寫(xiě)文稿。

幼兒園園長(zhǎng)崗位要求 1、正確領(lǐng)會(huì)和的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神,熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章,堅(jiān)持依法辦園。2、有一定的幼兒衛(wèi)生、心理和教育的基本理論,了解和幼兒身心發(fā)展和教育的基本規(guī)律,有正確的教育觀念。正確幼兒園課程的主要內(nèi)容和基本精神,并能組織實(shí)施。3、有幼兒園科學(xué)的基本知識(shí)。

園長(zhǎng)不喜歡什么 園長(zhǎng)不喜歡的應(yīng)該是亂說(shuō)話(huà)的,因?yàn)槊總€(gè)單位都有秘密,亂說(shuō)話(huà)會(huì)影響工作和聲譽(yù),所以不聽(tīng)話(huà)和和亂說(shuō)話(huà)的不好不喜歡說(shuō)大話(huà)的。對(duì)幼兒態(tài)度惡劣,使用兇的,愛(ài)打罵孩子,不和孩子玩的學(xué)生不聽(tīng)話(huà)的 園長(zhǎng)發(fā)展路徑 園長(zhǎng)以整個(gè)幼兒園為工作對(duì)象和 活動(dòng)范圍,集、者和教育者三種職業(yè)角色于一身。為保證幼兒園工作的順利開(kāi)展,園長(zhǎng)應(yīng)具備特殊的知識(shí)與能力。其中,知識(shí)是園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化的重要基 礎(chǔ)和前提條件。園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化應(yīng)具備的知識(shí)基礎(chǔ)主要由本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)構(gòu)成,其發(fā)展途徑主要包括園長(zhǎng)個(gè)體的自我更新、 群體知識(shí)分享和專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)。

幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段,是實(shí)現(xiàn)幼兒發(fā)展的,因此,幼兒園課程應(yīng)以實(shí)現(xiàn)幼兒在、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展為目標(biāo),要具有性。幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中,通過(guò)與大量的人、事物相互作用,從而知識(shí)、習(xí)得態(tài)度;情感,形成個(gè)性。因此,幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內(nèi)容要來(lái)自于幼兒生活,課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。 有關(guān)如何有效地發(fā)揮園長(zhǎng)的引領(lǐng)作用的相關(guān)內(nèi)容中,更加注重的時(shí)候從業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)和對(duì)工作的負(fù)責(zé)程度,因?yàn)槿绾斡行У匕l(fā)揮園長(zhǎng)的引領(lǐng)作用的工作和其他和工作有很大的區(qū)別,如何有效地發(fā)揮園長(zhǎng)的引領(lǐng)作用要直接幼兒,需要要孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀,對(duì)孩子的一生都產(chǎn)生非常大的影響 教委頒布實(shí)施的《幼兒園園長(zhǎng)任職資格、職責(zé)和崗位要求(試行)》是根據(jù)我國(guó)幼兒教育對(duì)幼兒園園長(zhǎng)素質(zhì)提出的要求、兼顧園長(zhǎng)隊(duì)伍現(xiàn)狀而制定的;是選拔、任用、考核和培訓(xùn)幼兒園園長(zhǎng)的基本依據(jù)。

網(wǎng)上報(bào)名:幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名費(fèi)用多少錢(qián) 有一位采石工人說(shuō)過(guò):"困難象石頭,決心像榔頭,榔頭敲石頭,困難就低頭。"在幼兒園這樣多的單位,作為園長(zhǎng)更要保持這種樂(lè)觀精神,凡事不能斤斤計(jì)較,只要園長(zhǎng)大度體諒教職工并保持開(kāi)朗的心境,教職工也一定會(huì)被你所感染。園長(zhǎng)要滿(mǎn)腔的去進(jìn)取、突破、發(fā)展,園事、家長(zhǎng)事、幼兒事都要熱,并要做"熱得快",、家長(zhǎng)和你說(shuō)事時(shí)立刻要有反映,可以辦的應(yīng)馬上辦,不可以馬上辦的,也能說(shuō)明原因,不能以"商量商量,研究研究"搪塞。對(duì)人,工作效率高也一定能帶動(dòng)全體教職工,但是如果凡事高高在上,態(tài)度冷談,肯定會(huì)影響教職工的工作情緒。