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課程介紹

發(fā)布日期:2024-08-13 15:23

家庭教育指導(dǎo)師雖然如此重要,但至今卻,我國(guó)的家庭教育指導(dǎo)師目前還處于起步階段。 所以,地進(jìn)行家庭教育知識(shí)學(xué)習(xí),有針對(duì)性地認(rèn)識(shí)解決成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,地家庭教育科學(xué)的,是目前 家庭教育的當(dāng)務(wù)之急。有關(guān)機(jī)構(gòu),我國(guó)在今后的發(fā)展中至少需要50萬(wàn)名家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人員,家庭教育指導(dǎo)行業(yè)將是我國(guó)具 有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T(mén)行業(yè),有著廣闊的前景。

家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)如何?家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)對(duì)于在職人員非常友好,證書(shū)采用線上報(bào)名、線上,郵寄領(lǐng)證的,考生從報(bào)名到領(lǐng)證都不需要去線下。

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結(jié)合實(shí)際案例分析了為人父母者容易碰到的各種家庭和家庭教育問(wèn)題,并提出了有價(jià)值的解決方案和建議。該書(shū)資料豐富、論證嚴(yán)謹(jǐn),以家庭理論為研究視角,對(duì)影響家庭發(fā)展、親子關(guān)系和家庭教育的各種因素進(jìn)行了深刻的剖析,在此基礎(chǔ)上提出了針對(duì)不同年齡階段兒童的家庭教育,另外還對(duì)一些特殊家庭的親子關(guān)系和家這樣的人口大國(guó),集腋成裘,聚沙成塔,來(lái)自的愛(ài)心捐助足在飽經(jīng)風(fēng)霜的歷史歲月中形成了樂(lè)于助人、好客的民族,這為民間社會(huì)組織的形成奠定了的基礎(chǔ)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,的民間資本逐漸積累,很多民營(yíng)企業(yè)主樂(lè)于將部分收益用于造福下一代的教育公益事業(yè),也有一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)樂(lè)于借助自身的資源優(yōu)勢(shì)奉獻(xiàn)愛(ài)心。

家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)含金量:家庭教育指導(dǎo)師證統(tǒng)一單位頒發(fā),聯(lián)網(wǎng)查詢,認(rèn)可,含金量很高。對(duì)于希望從事家庭教育指導(dǎo)工作的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō),這是一個(gè)重要的資格認(rèn)證。取得證書(shū)后,可以在家庭教育指導(dǎo)、家庭教育、親子教育、親職教育等方向開(kāi)展專(zhuān)業(yè)服務(wù),也可以作為家庭教育講師、家庭教育師等職位的敲門(mén)磚。

就業(yè)前景--1、人才缺口大:需要70萬(wàn)家庭教育指導(dǎo)師,目前還不足1萬(wàn)人2、程度高:家庭教育是成長(zhǎng)的根本,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家庭教育日益受到和家長(zhǎng)的,家庭教育指導(dǎo)師必將成為未來(lái)三十年的職業(yè)。3、需求時(shí)間長(zhǎng):對(duì)于家庭教育指導(dǎo)的消費(fèi)并非是一次性的,家庭教育計(jì)劃應(yīng)貫穿從優(yōu)生優(yōu)育、幼兒、兒童、青少年、中年到老年整個(gè)家庭歷程,一個(gè)家庭會(huì)在至少20年的時(shí)間里都需要家庭教育指導(dǎo)。

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認(rèn)可家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)報(bào)考入口,2024年報(bào)考時(shí)間條件公布,報(bào)考流程簡(jiǎn)單,時(shí)間為每月均可報(bào)名考取,通過(guò)率高,報(bào)考費(fèi)用低,周期短,證書(shū)認(rèn)可,查詢含金量高,具體報(bào)考詳情請(qǐng)聯(lián)系孫,添加微信可以查詢證書(shū)新樣本。

家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育并稱(chēng)為教育的三大支柱。家庭教育曾經(jīng)是文化的優(yōu)勢(shì)資源,孝文化、君子文化都是式家庭教育的正面結(jié)果。在轉(zhuǎn)型期的當(dāng)代,成年人的價(jià)值觀發(fā)生巨變,家庭教育的支柱正在崩塌,其中過(guò)去以道德為核心的價(jià)值觀遭到,重智輕德成為家庭教育的普遍趨向,造成的嚴(yán)重問(wèn)題亟待引起。家庭教育的,是父母長(zhǎng)輩在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行的個(gè)別教育行為,比幼兒園、學(xué)校教育要及時(shí)。故此做為父母通過(guò)孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題,及時(shí)教育,及時(shí)糾偏,不讓問(wèn)題過(guò)夜,使不良行為慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。

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