近年來,政策"孕育"出一種新興職業(yè)——志愿規(guī)劃師。在愈見的經(jīng)濟(jì)中,志愿學(xué)業(yè)規(guī)劃師極少數(shù)被眾人迫切需要且積極看待的服務(wù)項(xiàng)目之一。關(guān)注過或服務(wù)市場的人,都會認(rèn)同這一說法。 一個(gè)合格的志愿填報(bào)學(xué)業(yè)規(guī)劃師,可以幫助高三考生選擇的學(xué)校和專業(yè),對其未來職業(yè)進(jìn)行初級規(guī)劃。這本身極富社會效益,既了考生時(shí)間和金錢的浪費(fèi),又能為節(jié)省教育資源,利國利民。

教育行政*的工作人員這類人士,往往對高中教育比較解,對*教育也比較熟悉。同時(shí),既有人脈,又懂政策,通過專業(yè)的學(xué)習(xí),很容易成為一名比較不錯(cuò)的志愿規(guī)劃師。在我的學(xué)員中,有一些參加培訓(xùn)的就是進(jìn)修學(xué)校或者教育主管*,比如山東省無棣縣的門派出4人參加志愿規(guī)劃師學(xué)習(xí),回去后就指導(dǎo)全縣的骨干開展這項(xiàng)工作,當(dāng)然他們是服務(wù)學(xué)生而不是為了收費(fèi)。

貴州省志愿規(guī)劃師證考下來多長時(shí)間
志愿規(guī)劃師適合人群: 一、與高中教育教學(xué)相關(guān)職業(yè)的人員,包括:高中學(xué)校層、教務(wù)人員、 高中班主任及其他任課、 參與高中教學(xué)的其他教育工作者。 二、從事教育教*研的研究人員,包括:教育學(xué)者與教育學(xué)研究人員、從事教育類相關(guān)工作的媒體人員、教育與輔導(dǎo)從業(yè)人員。 本專業(yè)設(shè)置志愿規(guī)劃師()、志愿規(guī)劃師(中級)、志愿規(guī)劃師(初級)等級別。 志愿規(guī)劃師證能直接考嗎多少錢,志愿規(guī)劃師—一個(gè)月薪上萬,年薪數(shù)十萬的新興職業(yè),我國制度改革為升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)帶來更大需求市場。

師的把關(guān)作用還體現(xiàn)在為考生選擇辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、符合考生個(gè)人定位的專業(yè)上。再好的學(xué)校也有沒辦好的專業(yè),一旦考生和家長不了解這些學(xué)校的辦學(xué)特色,不了解學(xué)校的優(yōu)勢和特長,只是奔著院校名氣盲目填報(bào),就會出現(xiàn)性價(jià)比不高的問題。 另一方面,每年都有很多家長和考生由于不理解某些專業(yè)的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方向,出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象。就拿交通工程專業(yè)來說,在同濟(jì)*研究的是陸上交通,上海海洋*研究的是海上交通,而*研究的則是空中交通。如果考生在填報(bào)時(shí)全看字面意思,到了*后發(fā)現(xiàn)所學(xué)的專業(yè)跟自己當(dāng)初想的完全不一樣,這就很可能耽誤考生一輩子,而專業(yè)的師就能夠很好地幫考生明確方向、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

貴州省志愿規(guī)劃師證考下來多長時(shí)間

貴州省志愿規(guī)劃師證考下來多長時(shí)間, 當(dāng)下背景下,志愿規(guī)劃師是不是一個(gè)好的從業(yè)方向? 志愿規(guī)劃行業(yè)在2015年開始出現(xiàn)了一個(gè)井噴式的發(fā)展,各種公司紛紛涌現(xiàn),各路資本大鱷也虎視眈眈,但這也是一個(gè)基于人才的行業(yè),故在如此剛需的推動下,規(guī)劃行業(yè)并沒有其他行業(yè)發(fā)展那么迅速。歸根究底,這個(gè)行業(yè)的人才缺口較大。 這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的工作,酒香不怕巷子深,作為志愿規(guī)劃師,工作案例積累得越多,遇到的個(gè)案越多,自然越豐富,*度和口碑自然就容易樹立,社會地位也會不斷,說句俗點(diǎn)的話,就是越老越值錢; *和工作人員*,特別是負(fù)責(zé)學(xué)生招生工作的*,做志愿業(yè)規(guī)劃師的也不在少數(shù)。由于自身的工作性質(zhì),所以他們對*的招生錄取情況比較了解,常見的專業(yè)信息也比較熟悉,自己來學(xué)習(xí)一些報(bào)考方面的知識,從事學(xué)業(yè)規(guī)劃師的工作,會更容易上手一些。另外*的身份也是特別值得信任,如果是有教授副教授的職稱,那家長就更加信任,比社會機(jī)構(gòu)有很大優(yōu)勢。

志愿規(guī)劃師匹配專業(yè)定方向 測評的目的是根據(jù)孩子自身的去尋找適合他的*專業(yè),這時(shí)就要對學(xué)生和家長進(jìn)行有意義的、直白的專業(yè)解析,也就是"說人話"。志愿規(guī)劃師可以通過與專業(yè)相關(guān)的關(guān)聯(lián)*、所需能力、要求、就業(yè)方向、未來薪資待遇等維度為學(xué)生解析一門專業(yè),讓學(xué)生、家長走出以為"生物工程"就是研究生物、學(xué)"醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)"也能當(dāng)?shù)恼`區(qū)。逐步確定一些專業(yè)類,比如計(jì)算機(jī)類、電子信息類等,暫時(shí)不要具體到某一個(gè)或者幾個(gè)專業(yè)上,因?yàn)楦鶕?jù)2021年剛公布的專業(yè)目錄來看有740個(gè)專業(yè)供你挑選,如果是專業(yè)的話是92個(gè),讓學(xué)生了解自己的方向很重要,當(dāng)是結(jié)束后具體確定。

 貴州省志愿規(guī)劃師證考下來多長時(shí)間, 聽聞這樣,沒有規(guī)劃的人生叫拼圖,有規(guī)劃的人生叫藍(lán)圖,沒有目標(biāo)的人生叫流浪,有目標(biāo)的人生叫航行。至于我,一個(gè)志愿規(guī)劃的外行,這已經(jīng)足夠點(diǎn)燃我的奮斗,足夠讓我在工作生活之余不再沉溺于和網(wǎng)絡(luò)。選擇做有意義的事,是這次學(xué)習(xí)對我人生帶來改變。