隨著人們對心理健康的度不斷,各種心理輔導、的、設備等也開始越來越被人所接受。心理沙盤作為早被引入國內(nèi)的心理健康輔導與設備,在國內(nèi)已經(jīng)有了較長時間的應用和發(fā)展,由于沙盤非語言性溝通的特點,非常有利于心理工作的開展,因此成為了當下非常受歡迎,使用廣泛的心理健康輔導設備和之一。

初級沙盤師認證條件:。具有*或同等以上;接受并遵守職業(yè)心理學工作者的道德規(guī)范與專業(yè)守則;。完成規(guī)定的初級課程36個學時以上 (包括東方心理分析研究院舉辦的網(wǎng)絡視頻課程)與ISST/STA或東方心理分析研究院具有專業(yè)資質(zhì)的沙盤師一起完成沙盤分析和督導總共12個小時或以上; .完成沙盤的個案報告 (個案少12次) 并通過審核。即: 培訓36學時+分析督導12小時+12次個案的個案報告沙盤師認證條件: 具有*或同等以上,從事有關臨床心理學或心理教育工作2年以上,接受并遵守職業(yè)心理學工作者的道德規(guī)范與專業(yè)守則; 已認證"沙盤師(初級)"資質(zhì); 完成規(guī)定的專業(yè)課程學習120個學時以上《包括華人心理分析聯(lián)合會舉辦的網(wǎng)絡視頻課程) .完成規(guī)定的實習與督導(個別督導12小時與團體督導30小時) ;。完成一篇象征分析為主題的論文 (3000字) ; 完成沙盤的個案報告(20次以上) 并通過個案匯報面試審核。

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張利濱等對20例714歲焦慮緒兒童隨機分為組和對照組,每組各10例。組接受8次沙盤。1次/周50min次;對照組不接受沙盤。前后均采用兒童焦慮緒篩查(SCARED)表、艾森克人格問卷兒童版(EPQ)量表等心理驗工具進行評估。結(jié)果顯示,沙盤后,組SCARED量表焦慮總分和EPQ量表分量表得分均比前明顯,而對照組天明顯變化。提示沙盤療法能有效地焦慮緒兒童的焦慮情緒,并焦慮緒兒童的情緒性,說明沙盤療法能有效地緩解兒童焦慮緒。

沙盤,就是讓孩子用喜歡的物品在沙盤上設計出來自己想要的,呈現(xiàn)孩子真實的內(nèi)心狀態(tài)。其實是一種心理表達技術(shù),孩子制作的每一個都是其內(nèi)心的表達。 沙盤指導通過對孩子的理解,把孩子的心理狀態(tài)轉(zhuǎn)告給家長,幫助家長更多了解自己的孩子。在專業(yè)的指導下,沙盤可以解決孩子出現(xiàn)的攻擊、多動、內(nèi)向、膽小以及人際交往困難等成長中產(chǎn)生的一些小問題。

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貴州省沙盤師證怎么報名, 沙盤療法可以幫助多動癥兒童在中情緒壓力,使其多動行為控制,并且在中使其注意力。相關學者對ADHD兒童的個案研究取得良好效果,為多動癥狀明顯,自控能力明顯加強,人際關系明顯,親子關系得以。2010年中*劉昕使用沙盤30例多動癥兒童,每周一次,十二次為一療程。臨床觀察3例,有效25例,無效2例,有效率為93.33%。 目前對兒童多動癥主要采取類,行為療法只能控制兒童的侵略行為。有人把兒童多動癥比喻為一個交響樂失去協(xié)調(diào)性及性。多動癥兒童的兩大主要癥狀,為注意和活動。多動癥兒童在沙盤中往往得多動多話,在沙盤中呈現(xiàn)出性主題。 沙盤技術(shù)適用人群: 1、大、中、*、幼兒園、特教等學校; 2、希望陪伴孩子健康成長的家長; 3、企事業(yè)單位者,企業(yè)人力資源; 4、心理師、EAP師; 5、公檢法、學校、、、電力、鐵路、等相關工作人員; 6、廣大心理學愛好者。

"陪伴者"的角色;師作為一個陪伴者的作用非常重要,當來訪者在呈現(xiàn)壓力和創(chuàng)傷時,師可以與其分擔壓力和痛苦,陪伴來訪者思索創(chuàng)傷與痛苦所具有的象征性作用;當來訪者其與善良時,師可以與其分享喜悅,陪伴來訪者人生所蘊含的意義;當來訪者在展現(xiàn)其潛力和智慧時,師可以見證來訪者的發(fā)展與變化,并支持其的勇氣和力量。

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