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南寧高三語文1對1輔導哪家好

日期:2018-07-07 13:01:46     瀏覽:608    來源:廣州培訓網(wǎng)

南寧高三語文1對1輔導哪家好

【中*輔導培訓課程】

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高中地理課程是一門讓學生又痛又愛的課程,&lduo;痛&rduo;因為它學起來常常并不輕松,&lduo;愛&rduo;因為它和學生的生活如此貼近,可以幫助我們看透周遭地理事物地理現(xiàn)象背后的內(nèi)在原理和規(guī)律,幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;。根據(jù)《市高考地理考試大綱》和《考試說明》,結合考生實際情況,2014版高考地理課程設置如下:

一、課程主體架構

三大模塊部分:

1.區(qū)域地理(導學模塊):

   知道&lduo;在哪里?&rduo;是學習地理的基礎所以我們可以將基本的區(qū)域地理的知識作為導入課程。識圖,讀圖是地理學習的核心能力的基石,這部分內(nèi)容希望能橋接起*地理和高中地理,在自然過渡中逐步提升到知曉并理解高中地理學習的基本能力要求,進入新學習階段。

2.系統(tǒng)地理(核心模塊):主要包括自然地理和人文地理兩部分。

   自然地理歷來是各類考試考查的重點,也是實際教學中學生把握的最為薄弱的部分。組成自然地理環(huán)境的各大圈層包含一些主要的地理事物(地理要素),它們呈現(xiàn)著不同的地理時空分布特征,地理特征背后又包含著地理規(guī)律在時間和空間維度的演繹,地理規(guī)律的背后又包含著綜合的地理成因。從&lduo;是什么&rduo;到&lduo;為什么&rduo;需要我們善于用正確的地理思維去探尋。

   人文地理主要闡述的是人類活動和地理環(huán)境之間的關系。需要我們將&lduo;是什么&rduo;和&lduo;為什么&rduo;去解決實際人類生產(chǎn)和生活中的問題,以達到如前所說幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;,實際上這是一個應用地理原理、地理特征、地理規(guī)律等去檢查、去檢驗、去評價人類主要的三大產(chǎn)業(yè)活動和自身人口和城市的演變&lduo;怎么樣&rduo;的過程。

   有了這樣的地理*學習的認知境界,才能從容應對側重考察學生地理學習能力、地理思維方法等地理素養(yǎng)的高考地理測試。

3. 拓展模塊??針對地理高考前的沖刺復習。

   高三的地理學習要求在已有的高一學段學習的基礎上增加一部分拓展型內(nèi)容,在學習的深度和廣度上分別有一定的提升,全面針對地理高考要求。因此在課程*模塊我們安排了沖刺課程,主要針對高考題型和解題方法進行指導和訓練,使學生在&lduo;實戰(zhàn)&rduo;中得到寶貴的經(jīng)驗,在&lduo;讀題?析題?答題&rduo;環(huán)節(jié),明晰思路,歷練思維,規(guī)范格式。

【中*課外輔導課程】

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1.調(diào)節(jié)生活作息

 

假期里生活節(jié)奏慢,很多同學都自由散漫。早上睡到九、十點鐘,晚上玩電腦到很晚才睡。開學前必須有意識的調(diào)整好,提前3到5天按照學校的作息時間來安排飲食起居。家長要提醒學生檢查假期作業(yè),沒做完的要安排時間抓緊完成。做到與學校同步,中午安排適當午休,晚上也不要熬夜寫作業(yè)玩手機。這里要提醒一下各位家長,一定要以身作則,不要一面要求孩子按時作息,一面自己還在繼續(xù)熬夜煲劇。

 

2.購置學習用品

     

開學前,家長帶孩子集中購置學習用品,補齊所需文具。建議在網(wǎng)上或者書店一起選購字典詞典等工具書。教輔資料的不要一次性購買太多,*是先買一兩本,等到開學老師有要求再繼續(xù)購買。另外,學生的衣物背包鞋帽等也提前找出來清洗,做好開學前的各項準備。

 

3.轉移注意力

 

假期學生往往沉迷于電視節(jié)目和手機游戲,對玩耍意猶未盡,萬般舍不得。家長應該幫助孩子把注意力轉移到學習上來??梢匀?點所說的,按照學校的作息要求孩子。同時,家長也要抽出時間幫助和輔導孩子預習新功課,解決未完成的假期作業(yè)等。每天逐漸減少娛樂的時間,慢慢過渡到開學的狀態(tài)中來。

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4.溫故而知新

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學生首先要安排時間&lduo;溫故知新&rduo;。通過復習喚醒大腦里儲存的記憶;提前制訂一份可行的學習計劃,預習新學期知識,這也是最重要的環(huán)節(jié)。通過預習,可以對自己將要學習的內(nèi)容有初步了解,從而有重點、有目的地去聽課,學會正確的思維方式,對課文中關鍵的知識點、知識結構做好筆記。預習的時間和科目可根據(jù)當天的學習情況靈活安排,基礎薄弱的*應堅持課前預習,這樣在聽課時就可做到有的放矢,爭取學習主動。

 

5.培養(yǎng)獨立的能力

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家長要積極引導學生對自己的自主意識。通過引導孩子對學習和生活時間進行控制,逐漸培養(yǎng)起獨立的自我意識,學會自我思考。尤其是住校的學生,更應該在假期快結束時,跟孩子多溝通多交流感情。只有家長和學生暢通的交流,才能互相理解、相互諒解,也能讓孩子心理上感到安全。就算是到了學校,面對陌生的環(huán)境和新同學,也能結交到更多的朋友,也會使你愛上開學的生活。

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咨詢顧問:董老師

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