楊浦*語(yǔ)文輔導(dǎo)班學(xué)多久
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作文突擊
所謂作文,即用文字的形式將自己的思想、看法、觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái),對(duì)外所呈現(xiàn)的是一個(gè)人豐滿鮮活的內(nèi)心世界。作文在語(yǔ)文這一科目中占有很重要的地位。不僅體現(xiàn)在分值上的偏重,更能體現(xiàn)出學(xué)生的文字表達(dá)能力以及綜合素質(zhì)水平。作文突擊不是一朝一夕的事情,閱讀、積累,是必不可少的功課。同時(shí),更要養(yǎng)成思考的好習(xí)慣。
問(wèn)題表現(xiàn):
1、寫(xiě)作時(shí)感覺(jué)無(wú)話可寫(xiě),沒(méi)有內(nèi)容。
2、行文結(jié)構(gòu)混亂,前后不搭。
3、 言之無(wú)物,看似華麗,實(shí)則容洞。
原因分析:
1、平時(shí)不注重素材的積累,寫(xiě)起來(lái)如履薄冰。
2、對(duì)文章基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)知識(shí)一知半解。
3、 缺乏生活體驗(yàn),對(duì)周?chē)娜撕褪氯鄙偌?xì)心的觀察。
解決方案:
1、 制訂讀書(shū)計(jì)劃,有計(jì)劃的閱讀,不斷擴(kuò)展知識(shí)面。
2、閱讀和背誦結(jié)合起來(lái),廣泛積累語(yǔ)言素材。
3、 多練筆、常堅(jiān)持,抒寫(xiě)自己的生活感悟和情懷。
4、摘抄詞語(yǔ)、警句、俗語(yǔ)、名人名言、精彩語(yǔ)段,提煉情節(jié)梗概。
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學(xué)習(xí)階段:小班到*(KA-JA)/*到*(JB-PE)
課程目標(biāo):強(qiáng)調(diào)孩子思維能力的掌握,提升孩子數(shù)學(xué)思維,同時(shí)又能體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)體系:多元趣味教學(xué)體系
學(xué)習(xí)時(shí)間:目前秋季班火熱招生中
學(xué)習(xí)重點(diǎn):從數(shù)與代數(shù)、圖形空間、規(guī)律問(wèn)題、智趣邏輯和生活運(yùn)用思維能力全方位測(cè)評(píng)孩子階段學(xué)習(xí)狀況,持續(xù)跟蹤,更精準(zhǔn)把握孩子每一階段學(xué)習(xí)進(jìn)展。
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