上海寶山*歷史同步課程輔導(dǎo)
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上海*同步課程輔導(dǎo)，上海*同步課程輔導(dǎo)班

（1）精品班（15人左右）
面向成績中等，希望在知識掌握和學習能力上都有明顯提高的學員。授課多以講、練結(jié)合的形式，注重知識點在實際解題中的應(yīng)用能力。培養(yǎng)良好的學習習慣，教授有效的學習方法，提高學員的學習效率。
（2）尖子班（15人左右）
面向成績良好，希望能達到優(yōu)秀水平的學員。授課多以少講多練的形式，大量師生互動，點撥解題思路，引導(dǎo)自主思考，從討論研究的過程中增強綜合解題能力。培養(yǎng)學員能以辯證的觀念來學習，任何情況下都不僅僅滿足于知識點的掌握，要深入思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，自身長處精益求精，短處重點補足。
（3）名師班（30人左右）
名師指中學特級（高級）教師，市示范中學教研組長，中、高考命題組成員，區(qū)級以上骨干教師、*帶頭人，或是在昂立授課，學生續(xù)讀率、滿意度達90%以上的老師。名師班對學員的要求和教學成果均有更高目標。

（1）統(tǒng)一教學要求
參考使用由資深中高考命題專家所領(lǐng)銜的昂立精品學堂教研團隊所開發(fā)的*教學指導(dǎo)計劃和*專業(yè)指導(dǎo)教案。包括預(yù)初、*、*、*、高一、高二、高三七個年級的全部科目，每個年級分為春季、輔導(dǎo)、秋季、寒假四期。
（2）測試入學
參考使用由昂立精品學堂教研團隊所編寫的內(nèi)部入學摸底測試卷，通過測試成績制定科學計劃，因材施教。
（3）班主任制
配有責任心強、擅長思想溝通和心理疏導(dǎo)的專職班主任，對整個教學過程及課前課后進行全程服務(wù)與監(jiān)督。
（4）評價體系
通過入學摸底、期中、期末各階段測試及相關(guān)評價機制體現(xiàn)學員的學習成效，建立緊密的家校聯(lián)系機制，使家長能夠及時了解學員的學習情況。

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