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高三歷史課程輔導(dǎo)
一、總體思路
依據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說明,深度解讀教材,參照近年高考命題的變化和特點(diǎn),全面提升學(xué)生歷史*素養(yǎng)。
建構(gòu)完整的歷史知識體系
強(qiáng)化重難點(diǎn)問題解讀釋疑
注重歷史跨時(shí)空聯(lián)系比較
揭示歷史發(fā)展內(nèi)在邏輯性
指導(dǎo)各類題型的應(yīng)答技巧
二、課時(shí)計(jì)劃
1.高考分析:(2016年高考試卷)
就2016年歷史高考考卷進(jìn)行題型解讀、審題技巧、應(yīng)答方案等方面的分析。從試卷分析中發(fā)掘考試的特點(diǎn)與變化,認(rèn)識考試的要求與啟示。在此前提下提出我們復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略。
2.通史部分:(1到6冊教材)
依據(jù)高考考試說明中規(guī)定的考查內(nèi)容,系統(tǒng)梳理1-6冊教材,建構(gòu)歷史知識網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)問題解讀,適度穿插一些相關(guān)試題。
3.拓展部分:(第7冊教材)
注重與通史板塊相關(guān)內(nèi)容的整合,對于有交集的歷史問題,要在復(fù)習(xí)中加以重點(diǎn)分析并配以相應(yīng)訓(xùn)練。
4.專題部分:(重要專題與題型)
就重要的歷史問題和題型進(jìn)行單列復(fù)習(xí);提供必要的訓(xùn)練并進(jìn)行講解剖析。
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課程特色
孩子具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)與模仿能力,好奇心強(qiáng),愛表現(xiàn),喜稱贊,善于在玩中學(xué)習(xí),但注意力不易集中。綠光教育根據(jù)該年齡段孩子的身心特點(diǎn),在教學(xué)中采用了適合幼兒的多種教學(xué)法,為孩子營造快樂,輕松的學(xué)習(xí)氛圍!
教材特色
1.寓教于樂,讓學(xué)習(xí)者在說、唱、玩的過程中學(xué)習(xí)英語。
2.教材的場景均來自學(xué)習(xí)者熟悉的生活環(huán)境,可以使學(xué)習(xí)者在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,在生活中使用英語。
3.詞匯量適中,選詞符合*《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的相應(yīng)要求。
4.配有錄音帶,語言地道,語音純正。不同角色的配音為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語、模仿朗讀提供了真實(shí)的語言素材。
5.全套教材設(shè)計(jì)了自評體系,可以使用者隨時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)效果并鞏固語言知識。
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咨詢顧問:董老師
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