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寶山大華三年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)怎么樣

日期:2018-07-20 23:05:49     瀏覽:4505    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

a寶山大華*語(yǔ)文輔導(dǎo)怎么樣

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貪玩厭學(xué)型

 

孩子一直貪玩不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦?孩子一直貪玩不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦?對(duì)學(xué)習(xí)總是維持三分鐘熱度,難以保持長(zhǎng)久的熱情,比如,遇到自己感興趣的、容易的學(xué)習(xí)內(nèi)容,就學(xué)的很有勁頭;遇到不感興趣的、有難度的內(nèi)容,立刻就失去了耐心。

 

因此有不少家長(zhǎng)這樣抱怨:我孩子不比別的孩子笨,就是沒(méi)耐性,做事總是虎頭蛇尾,半途而廢。

 

問(wèn)題表現(xiàn):

喜歡做小動(dòng)作,如抖腿,轉(zhuǎn)筆等,缺乏耐力與毅力,不能靜下心寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)有惰性,缺乏自我控制能力。

 

原因分析:

家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài),孩子任性、貪玩,意志未能從小鍛煉,在學(xué)習(xí)上怕吃苦,總希望能投機(jī)取巧走捷徑,缺乏自控力,容易被外界因素所干擾。

 

解決方案:

樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,塑造學(xué)習(xí)典范,興趣教學(xué),培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)久的熱情,創(chuàng)設(shè)疑難情境,在磨礪中培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【上海中*課外輔導(dǎo)課程】

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級(jí)別:預(yù)備小班(KA) 課程設(shè)置:20課次

整合幼兒階段兒童行為發(fā)展特征,特色化設(shè)計(jì)&lduo;思維+語(yǔ)文&rduo;預(yù)備小班課程,使用大量的體驗(yàn)式游戲培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)五項(xiàng)思維能力以及人際溝通技巧,致力于幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的入園學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣。帶領(lǐng)學(xué)員體驗(yàn)多種形式的情景感知訓(xùn)練,助力學(xué)員進(jìn)行自我表達(dá)練習(xí),豐富詞匯,規(guī)范語(yǔ)法,并且通過(guò)游戲和實(shí)操培養(yǎng)學(xué)員對(duì)于數(shù)學(xué)思維的概念,為其打開(kāi)數(shù)學(xué)世界的大門。

 

級(jí)別:小班-大班(KA-KC) 課程設(shè)置:20課次/30課次

課程根據(jù)學(xué)生不同的年齡段,以趣味教學(xué)為基礎(chǔ),通過(guò)數(shù)與代數(shù)、圖形空間、規(guī)律問(wèn)題、智趣邏輯、生活應(yīng)用板塊,致力于培養(yǎng)孩子思維能力,并通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)助力學(xué)員建立邏輯思維概念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為學(xué)員銜接*夯實(shí)基礎(chǔ)。

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因此有不少家長(zhǎng)這樣抱怨:我孩子不比別的孩子笨,就是沒(méi)耐性,做事總是虎頭蛇尾,半途而廢。

 

問(wèn)題表現(xiàn):

喜歡做小動(dòng)作,如抖腿,轉(zhuǎn)筆等,缺乏耐力與毅力,不能靜下心寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)有惰性,缺乏自我控制能力。

 

原因分析:

家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài),孩子任性、貪玩,意志未能從小鍛煉,在學(xué)習(xí)上怕吃苦,總希望能投機(jī)取巧走捷徑,缺乏自控力,容易被外界因素所干擾。

 

解決方案:

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課程根據(jù)學(xué)生不同的年齡段,以趣味教學(xué)為基礎(chǔ),通過(guò)數(shù)與代數(shù)、圖形空間、規(guī)律問(wèn)題、智趣邏輯、生活應(yīng)用板塊,致力于培養(yǎng)孩子思維能力,并通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)助力學(xué)員建立邏輯思維概念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為學(xué)員銜接*夯實(shí)基礎(chǔ)。

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咨詢顧問(wèn):董老師

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