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閔行Adobe平面設(shè)計師培訓(xùn)新班開課

日期:2018-07-25 09:33:59     瀏覽:7911    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

a閔行Adobe平面設(shè)計師培訓(xùn)新班開課

【上海平面設(shè)計培訓(xùn)課程】

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階段一基礎(chǔ)知識打扎

UI相關(guān)知識:通過標(biāo)準(zhǔn)模式的圖標(biāo)制作方法,每節(jié)課通過不同案例在標(biāo)準(zhǔn)制作方法上按要求適當(dāng)增加不同的形式變化。

在打好基礎(chǔ)的同時,實現(xiàn)從簡單平面的圖標(biāo),到立體、寫實、超寫實圖標(biāo)的制作突破;實現(xiàn)設(shè)計由平面到立體的轉(zhuǎn)變與突破。

 

階段二創(chuàng)意與想法的修練

通過設(shè)計四法的學(xué)習(xí)與體會,對設(shè)計想法進(jìn)行思考與分析,通過對生活中現(xiàn)有設(shè)計產(chǎn)品的分析與理解,結(jié)合自己的想法來進(jìn)行思 維突破。

結(jié)合實際項目(手機應(yīng)用、游戲界面等)通過分析目前業(yè)界成品,結(jié)合目前的設(shè)計趨勢,來突破自己的思維瓶頸,開拓思考方向。

 

階段三設(shè)計細(xì)節(jié)提升

通過一系列完整界面的整體設(shè)計,通過從理解需求、交互設(shè)計、互動性操作、界面與功能之間的關(guān)系的理解、主界面與子界面之 間的聯(lián)

系與差異理解等一系列完整的項目中鞏固之前所學(xué),重新對細(xì)節(jié)與交互行為等方面進(jìn)行審視來提升自己的整體思維與邏輯能力。

 

階段四設(shè)計細(xì)節(jié)提升

通過參與各種不同行業(yè)的真實項目,將所學(xué)知識揮刀動土,獲取最真實的實踐體驗機會。

體會真實項目中各種可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況,參與并實際解除相關(guān)問題,在設(shè)計的過程中收獲學(xué)習(xí)之外更多的團隊協(xié)作方式與方法。

在獲取實際項目經(jīng)驗的同時,亦可收獲一定的價值回饋。

【上海UI設(shè)計培訓(xùn)課程】

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Ui設(shè)計

 

1、課程介紹

對有一定基礎(chǔ)和掌握傳統(tǒng)美術(shù)知識的學(xué)員,從軟件基礎(chǔ)到專業(yè)設(shè)計學(xué)起,逐步深入的針對UI行業(yè)所用到的實用技術(shù)進(jìn)行培養(yǎng);使學(xué)員都可以系統(tǒng)全面地掌握UI游戲、網(wǎng)頁界面所需的知識;課程根據(jù)UI設(shè)計與行業(yè)主流風(fēng)格吻合,課程內(nèi)容涵蓋了對UI在游戲開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計、平面等過程中的重要作用。更緊密的課程安排使學(xué)員不再只是達(dá)到對技術(shù)的基本掌握,而是能夠更深入扎實的強化專業(yè)技術(shù)。

 

2、使用軟件

Photoshop

flash

Fireworks

Zbrush

SAI

 

3、學(xué)習(xí)階段

*階段:Ui基礎(chǔ)

詳細(xì)介紹行業(yè)中Ui的應(yīng)用,以及Ui的制作流程;詳細(xì)講解Ui的構(gòu)成,以及各種軟件的學(xué)習(xí)并應(yīng)用到實際的案例中;色彩在Ui中的應(yīng)用,并強化按鈕的設(shè)計與制作。

 

第二階段:Ui組成元素及設(shè)計

各種Ui的構(gòu)成,并詳細(xì)的分析和講解;色彩在Ui中的高級應(yīng)用;通過各功能Ui的風(fēng)格和要求進(jìn)行強化設(shè)計,并處理細(xì)節(jié);針對游戲、網(wǎng)頁各種界面圖標(biāo)的設(shè)計及應(yīng)用。

 

第三階段:Ui模塊風(fēng)格設(shè)計

根據(jù)手機游戲、網(wǎng)頁游戲、客戶端游戲等不同的游戲類型和風(fēng)格進(jìn)行Ui設(shè)計及細(xì)節(jié)

處理;網(wǎng)頁界面的設(shè)計與制作;軟件界面的設(shè)計與制作,通過大量的案例強化設(shè)計并加強

細(xì)節(jié)處理;針對寫實類、卡通類、魔幻類Ui風(fēng)格分析并進(jìn)行設(shè)計與制作。

 

第四階段:項目設(shè)計與制作

根據(jù)要求設(shè)計項目并進(jìn)行制作;優(yōu)秀Ui案例分析和講解,提高審美和對于作品細(xì)節(jié)把控力;企業(yè)Ui測試題的分析和講解,并強化制作

 

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咨詢顧問:董老師

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