a青島英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好
歐美真人1對(duì)1外語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),結(jié)合中教規(guī)劃輔導(dǎo),提升口語(yǔ)能力,用心聆聽你的學(xué)習(xí)感受,用語(yǔ)言為你鋪出一條通往世界的商務(wù)大道。
【英語(yǔ)培訓(xùn)】
咨詢熱線:，，微信:edusast。
中教一對(duì)一（20小時(shí)起）
針對(duì)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間等的特殊要求，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，實(shí)行一對(duì)一的課程教學(xué)，以得到更佳的學(xué)習(xí)效果。
外教一對(duì)一（20小時(shí)起）
1、所有外教全部來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)*，并擁有對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)資格證；
2、針對(duì)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間等特殊要求制定課時(shí)計(jì)劃；
3、一對(duì)一教學(xué)，更有針對(duì)性，從而獲得更大的提升空間；
4、徹底擺脫大班教學(xué)，面對(duì)外教不敢張嘴的窘?jīng)r，擁有真正張嘴的機(jī)會(huì)。
【英語(yǔ)培訓(xùn)】
課程特色
腦神經(jīng)理論-Neuroscience
國(guó)際英語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)以腦神經(jīng)科學(xué)的研究成 果為依據(jù)，課程大綱設(shè)計(jì)合理，課程功能實(shí)用可靠，為教師提供有效的英語(yǔ)教學(xué)方案， 是一種革命性的多媒體互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。
語(yǔ)言習(xí)得理論-Language Acuisition Theories
二語(yǔ)是指除母語(yǔ)外的第二種語(yǔ)言，二語(yǔ)習(xí)得(Second Language Acuisition)通常指母語(yǔ)習(xí)得之后的任何其他語(yǔ)言學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行大量的交際性語(yǔ)言實(shí)踐，重視語(yǔ)言的輸入輸出，重視語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程的循序漸進(jìn)性以及對(duì)語(yǔ)言的感受性學(xué)習(xí)，包括學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的不斷積累。
知行合一-The importance of practice with knowledge
知中有行，行中有知，知行合一！
明代心學(xué)集*者王守仁，首次提出知行合一說(shuō)，提倡學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合。
國(guó)際英語(yǔ)通過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出:
Practice makes perfect，不斷的練習(xí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不二法門。
學(xué)生容易犯的更大錯(cuò)誤是試圖盡快地學(xué)完每個(gè)任務(wù)。但是這樣做是不能夠培養(yǎng)有效交流所需的基本技能和自信的。請(qǐng)記住:熟能生巧！
外貿(mào)達(dá)人商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程
從英語(yǔ)運(yùn)用出發(fā)，幫助學(xué)員掌握基礎(chǔ)中級(jí)到高級(jí)的外貿(mào)英語(yǔ)詞匯，由易而難，由淺入深；同時(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的外貿(mào)從業(yè)人士帶領(lǐng)學(xué)員掌握專業(yè)外貿(mào)術(shù)語(yǔ)，外貿(mào)技巧，從語(yǔ)言和外貿(mào)專業(yè)知識(shí)兩方面左手，幫助學(xué)員從外貿(mào)小白逐步成長(zhǎng)為外貿(mào)英語(yǔ)達(dá)人！
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外教一對(duì)一（20小時(shí)起）
1、所有外教全部來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)*，并擁有對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)資格證；
2、針對(duì)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間等特殊要求制定課時(shí)計(jì)劃；
3、一對(duì)一教學(xué)，更有針對(duì)性，從而獲得更大的提升空間；
4、徹底擺脫大班教學(xué)，面對(duì)外教不敢張嘴的窘?jīng)r，擁有真正張嘴的機(jī)會(huì)。
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課程特色
腦神經(jīng)理論-Neuroscience
國(guó)際英語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)以腦神經(jīng)科學(xué)的研究成 果為依據(jù)，課程大綱設(shè)計(jì)合理，課程功能實(shí)用可靠，為教師提供有效的英語(yǔ)教學(xué)方案， 是一種革命性的多媒體互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。
語(yǔ)言習(xí)得理論-Language Acuisition Theories
二語(yǔ)是指除母語(yǔ)外的第二種語(yǔ)言，二語(yǔ)習(xí)得(Second Language Acuisition)通常指母語(yǔ)習(xí)得之后的任何其他語(yǔ)言學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行大量的交際性語(yǔ)言實(shí)踐，重視語(yǔ)言的輸入輸出，重視語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程的循序漸進(jìn)性以及對(duì)語(yǔ)言的感受性學(xué)習(xí)，包括學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的不斷積累。
知行合一-The importance of practice with knowledge
知中有行，行中有知，知行合一！
明代心學(xué)集*者王守仁，首次提出知行合一說(shuō)，提倡學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合。
國(guó)際英語(yǔ)通過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出:
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學(xué)生容易犯的更大錯(cuò)誤是試圖盡快地學(xué)完每個(gè)任務(wù)。但是這樣做是不能夠培養(yǎng)有效交流所需的基本技能和自信的。請(qǐng)記住:熟能生巧！
外貿(mào)達(dá)人商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程
從英語(yǔ)運(yùn)用出發(fā)，幫助學(xué)員掌握基礎(chǔ)中級(jí)到高級(jí)的外貿(mào)英語(yǔ)詞匯，由易而難，由淺入深；同時(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的外貿(mào)從業(yè)人士帶領(lǐng)學(xué)員掌握專業(yè)外貿(mào)術(shù)語(yǔ)，外貿(mào)技巧，從語(yǔ)言和外貿(mào)專業(yè)知識(shí)兩方面左手，幫助學(xué)員從外貿(mào)小白逐步成長(zhǎng)為外貿(mào)英語(yǔ)達(dá)人！
學(xué)校電話:
在線
微信咨詢:edusast
咨詢顧問(wèn):董老師
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