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怎樣鍛煉兒童的邏輯思維能力:讓兒童了解順序的概念

　　順序練習(xí)有助于培養(yǎng)兒童今后的閱讀能力，這也是訓(xùn)練兒童邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從大到小，可以是從硬到軟、從甜到淡，同樣也可以反過(guò)來(lái)排序。例如爸爸媽媽可以拿來(lái)幾個(gè)大小不同的蘋(píng)果，讓兒童動(dòng)手把蘋(píng)果按從大到小排列起來(lái):或者拿來(lái)軟硬不同的東西讓兒童按照軟硬度來(lái)排列。

怎樣鍛煉兒童的邏輯思維能力:認(rèn)識(shí)大群體與小群體

　　首先，應(yīng)教給兒童一些有關(guān)群體的名稱，例如家具、運(yùn)動(dòng)、食品等，使兒童明白，每一個(gè)群體都有一定的組成部分。同時(shí)，還應(yīng)讓兒童了解，大群體包含了許多小群體，小群體組合成了大群體。例如動(dòng)物——鳥(niǎo)——麻雀。

怎樣鍛煉兒童的邏輯思維能力:建立時(shí)間概念

　　兒童的時(shí)間觀念很模糊，掌握一些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，理解其含義，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，是十分必要的。當(dāng)兒童真正清楚了&lduo;在……之前&rduo;&lduo;立即&rduo;或&lduo;馬上&rduo;等詞語(yǔ)的含義后，兒童做事也許會(huì)更規(guī)矩些。

怎樣鍛煉兒童的邏輯思維能力:其他適用的小方法

　　1，豐富兒童的詞匯，使他掌握一定數(shù)量的概念。
　　2，激發(fā)兒童的好奇心，鼓勵(lì)兒童親身實(shí)踐，培養(yǎng)兒童善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力。
　　3，利用游戲促進(jìn)兒童思維能力的發(fā)展。例如進(jìn)行分類和歸類的游戲，進(jìn)行比較動(dòng)、植物或其他事物的游戲，進(jìn)行訓(xùn)練理解力和創(chuàng)造力的游戲等。
　　4，有意識(shí)地對(duì)兒童設(shè)疑，引起兒童對(duì)問(wèn)題的注意和思考。
　　5，采用多種形式擴(kuò)大兒童的知識(shí)面，在使兒童掌握知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展思維能力。

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